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初一工作總結 篇7
本學期本人負責初一政治教學工作,擔任1~4班政治科任教師。因為第一次接觸初一教材和初一小朋友,感覺較為陌生,也無法使用之前初三年的教學模式。期間,我請教奕玲、均煒老師,也進行了一些調整和完善。現總結如下:
一、教育教學方面做法:
1、注重教法研究,認真備課、教學。
第一次接觸初一教材和初一小朋友,教學內容、教學對象變了,教學方法和教學模式也要跟著改變。在實際教學工作中本人認真研究考點和考綱,熟悉每章節、每單元的教材重難點,做到吃透教材、靈活運用教材。
在課前做到認真備課,多方面去搜集相關資料,特別是做到從不同班級的學生實際出發。在日常課堂教學中我注意把自己積累的《讀者》中生活感悟類文章及時反饋給學生,以開闊學生視野。
在課堂上我還特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。
2、靈活運用教材,選做練習冊等資料。
平時教研,均煒老師總是強調要用教材不是教教材。因此,在日常備課教學過程中,我總是把把握課本重難點的情況下,補充適當的生活知識和時政知識,讓學生既有興趣學也能學得好。
課外練習方面,選用了由泉州教科所出版的《頂尖課課練》作為練習冊。在使用的過程中教師挑選符合學生實際且有創意的題目,讓學生有選擇的去練習,做到精練有效果。
課外注重知識點的整理,提前幫助學生做好復習材料的收集和整理。
二、教育教學方面不足:
1、在教學過程中有時急躁冒進,個別學生對老師的要求無動于衷,喜歡拖拉不完成任務,沒有找到更具體有效的方法教育學生。
2、在復習中,根據自己的掌握情況,劃了重點,但是有片面性,個別知識點漏掉了。
3、在課堂教學中,應在教學的各個環節都要滲透情感、態度、價值觀教育,但有時忽視了學生的德育教育和情感、態度和價值觀的教育。
三、教育教學方面改進:
1、在教學中工作中,還需要不斷提高自身的知識水平,加強對教材的駕御能力和知識的應用能力,學習領會新課改的精神,使學生主體性更進一步充分發揮出來。
2、在教學工作中注意了學生能力的培養,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。
3、繼續向有經驗的教師請教,及時發現自己的缺點和錯誤并及時糾正和改過,使自己的素質不斷提高。
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