初一工作總結五篇

初一工作總結 篇5

初一政治教學工作總結

今年是我擔任初一政治教師的第二年。在一整年的教學中，我認真總結，不斷嘗試，不斷改進，最終取得了一些成果。在此，我以“初一政治教學工作總結”作為題目，總結和歸納一下我工作的亮點和不足，希望得到各位專家、同行的指導和建議，不斷完善自己的教學工作。以下是我個人的一些總結和思考：

一、亮點:

1.教學目標理智明確。我在教學中始終明確教學目標，把學習知識、提高思維能力、培養綜合素質作為不可分割的整體。在授課前，我會事先準備教案，做好充分的思考和研究，制定準確的教學目標，根據教材特點，掌握教材的重點和難點，注重培養學生的創造性、實踐性和思考能力，使教學目標得到有效實現。

2.教學方法多樣化。教學方法是管理教學中最基本的工具。在教學過程中，我充分利用黑板、翻譯、講授、討論、對話和多媒體等手段，靈活多變，使學生感受到課程的生動性和趣味性。我用心制作教學PPT、課件和插圖，設計相關習題，讓學生在聽、看的同時能夠動手操作、進行討論，充分調動學生的積極性和創造力，提高學生的學習興趣和學習的主動性。

3.課外活動豐富多彩。我的教學工作不僅僅是課堂講授，而是注重學生的綜合素質提高，因此我在課外安排了各種各樣的活動，注重培養學生的思維、交流、創造和執行能力。比如，安排讀書會、歷史調查和自主學習等活動，這些活動既創設了良好的學習氛圍，又調動了學生的積極性和主動性，豐富了學生的課余生活。

二、不足：

1.教學方法不夠科學。雖然我多次嘗試多種教學方法，但我的教學方法并不夠科學，還需要更加系統的規化和科學的探究。目前，我還沒有充分利用到新技術，比如，特別是網絡技術、多媒體技術等的應用，需要進一步深入學習、探索、運用才能更好地發揮教學效果。

2.學生思維導向不強。我的教學重在知識傳授和方法指導，但在學生素質提高的過程中，還要注重學生思維能力的培養。我認為思考是人類最為美好的表現，是否具備思考的能力與否是衡量人類文明水平的標志，在今天的社會中，思考能力被視為追求幸福生活的一種必要條件。可惜的是，在教學中，我對學生思考的引領并不夠，缺乏多角度、全方位對學生的引領。

三、展望：

1.深入推進科技教育。要充分利用網絡、多媒體、互聯網等科技教育方式，不斷拓展擴大教育資源，提升課堂效果，讓課堂更加生動、趣味、富有活力，這有助于更好地詮釋和傳承中華優秀的傳統文化，更好地推進素質教育。

2.創設知識性、思維性、選修性課程。將政治教育作為一門科學的知識性、技能性和道德性課程，到達全體學生，同時還要開設置思維性、選修性課程，以更好地培養學生成才的素質和能力，更好地迎接未來的挑戰。

總之，政治教育有十分重要的意義，是塑造未來的根本所在。政治教育教師需要不斷學習、不斷完善，創新教學方法、激發學生思考的潛能，才能更好地成就培養學生為國造貢獻的人才的使命。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：初一工作總結