下學期三年級數學教師工作總結范文

三年級數學教師下學期工作總結（二）

初三是學生人生的轉折點。作為一名負責任的老師，我覺得我肩上有很大的責任：我必須對學生、家長、學校和自己負責——畢竟，這是我的工作，所以我盡力做到最好！抱著這樣的心，我勤奮、腳踏實地、認真地工作。雖然我做得不是很好，但我一直在努力提高；雖然沒有什么偉大的成就，但我也積累了一些經驗。本學期的工作總結如下：

一、教學工作

1、做好日常工作

我擔任三年級兩班的數學教學，主要是繼續做好兩班的日常教學，努力提高課堂效率。根據每個班學生的實際情況，我精心準備每一節課，寫好教案，制作教具，設計適合學生的教學方法，創造高效的課堂。并在教學中隨時隨機修改教學方法，課后做好教學反思筆記，總結得失，積累經驗。

2、做好分層教學

初中三年級數學內容多，是初中數學綜合應用階段，學生面臨高考壓力，兩極分化較大。因此，我在課堂上采用分層次教學，設計一些適合各級學生的作業和練習，采用多樣化的教學方法，讓學生多動腦、多動手練習，讓各級學生都有提高的機會。本學期，我主要以提高中學生成績為目的，對學生進行“培養優秀、扶貧”工作。分層次教學只是不可分割的一部分。此外，我還對選定的目標學生進行課外輔導和家庭作業面對面批準。每節課前5分鐘先復習舊知識，培養學生的學習興趣，提高學習效率。基礎好的學生鼓勵他們通過自學提前完成學習任務，引導他們閱讀相關書籍和期刊，擴大他們的知識；對于后進生，降低練習的難度和作業量，促進他們學習。針對二班基礎的特殊情況，我制定了獨特的教學方法：方法主要是鼓勵和表揚教育工作者，內容從最基本的知識點出發，減少練習的數量和難度，不要讓學生有自卑的想法，讓學生建立信心，在學生對學習感興趣的基礎上，提高學習成績。

3、博采眾長，有疑必問

在學習各章節時，積極征求其他有經驗的教師的意見，互相學習。經常與崔青蘭、林明珠老師討論數學問題，以提高他們的課堂效率。同時，我緊緊抓住教師開放課的好機會，積極參加課堂活動（本學期近20節課），努力做好課堂筆記，學習他人的優點，克服自己的缺點，不斷改進教學方法。

4、做好作業的批改和跟蹤

對于學生的作業，我及時、認真地糾正、記錄和分析學生的作業，對作業過程中的問題進行分類總結，然后進行有針對性的分析和評價，根據相關情況及時改進教學方法，實現有針對性的目標。

5、做好培優輔差工作。對不同層次的學生進行相應的指導，以滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端。同時，增加了后進生的輔導力度。后進生的輔導不局限于學習知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們認識到學習的重要性和必要性，提高學習的信心和興趣，化被動為主動，充分發揮后進生的潛能。

二、課堂管理

密切關注學習風格，在課堂上倡導嚴肅現實的學習風格，嚴厲批評抄襲作業和考試作弊行為。同時，為了提高學生的學習熱情，開展了學習競賽活動，在學生中掀起了一種學習氛圍。注意表揚和鼓勵，及時表揚學生的進步，以增強他們的學習信心和興趣。

第三，科學備考要努力。

1、制定切實可行的復習計劃

具體要求為：方向明確、方法正確、課程準備細致、深挖、材料選擇精選、典型性強、講述準確、思路清晰、效果實際。復習分為三個階段：

①基礎復習。第一階段要緊跟教材，打好基礎知識，注意四個方面。（1）注意易混、易錯的知識點；（2）注意“三基”的實施，即基礎知識、基本技能、基本思維方法；（3）注意學生的薄弱環節，實現關鍵知識過程、基本圖形結論、定理圖形、圖形公式、公式語言、形式、形式、語言，讓所有學生都有收獲。（4）注重掌握原則，設計變體主題訓練，杜絕學生死讀書現象。在這個階段，復習不是對舊知識的機械重復和堆積，而是檢查和填補空白，解釋知識的疑問，消除知識的盲點，從而實現知識重組和升華的目的。

②專題訓練。第二階段專項訓練要求做好考點工作。本階段設置了五個主題：一題多解、一題多變、題組、開放性、綜合性。通過多解題，引導學生從不同角度思考問題，培養學生的發散思維；通過多變的問題，學生可以通過現象看到本質，通過命題條件和結論的變化拓寬思維；通過題組教學，學生可以掌握某一類問題的思維方法，學會聯想和類比，適當遷移知識；鼓勵學生通過開放問題大膽探索和猜測；通過解決綜合問題，培養學生運用知識、解決問題、創造性思維的能力。

③觸摸測試。模擬測試的第三階段。通過做試卷和評論，我們需要一個接一個地找到和解決問題。針對不同的學生能力，開展不同系列的教學活動。

2、及時驗收復習階段

每部分復習有兩套材料（1）基本復習；（2）拓寬發展；每部分復習結束后都要驗收。考試結束后，要認真閱卷，分析試卷，找出得失原因，進行有針對性的評價，達到滿分的目的。

3、復習時處理好四種關系

（1）大綱、考試大綱、教材之間的關系；（2）講與實踐的關系；（3）外包材料、網絡資源與自編題的關系；（4）尖子生與貧困生的關系。

以上是我在三年級數學教學實踐中的一些做法。雖然我有一些收獲，但仍然有很多缺點。我有決心和信心在今后的工作中繼續加倍努力，一如既往，不斷總結經驗，改進方法，使我的教學工作達到新的水平，爭取更輝煌的成績。