高三數學教師個人工作總結

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高三數學教師個人工作總結 篇1

這學期，我努力學習，各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的教師尋求建議，結合學校的實際情況和學生的實際情況，認真細致地工作，使教學工作能夠有計劃、有組織、有步驟地順利進行。為了在今后的工作中取得更好的成績。我總結了本學期的教學工作，希望繼續發揚優勢，擺脫缺點，總結教訓和經驗，使教學工作達到更高的水平。詳細總結如下：

一是努力提高課堂質量，提高復習效率。

1.認真學習新課程改革的考試說明和大綱，嚴格執行課程預期計劃，確保教學進度的嚴肅性和標準化。在明確高三學期教學計劃的基礎上，課程準備小組經常從本學期開始集體準備課程，整合教學計劃，有效地結合長計劃和短安排，完美地反映了學期教學的連續性和階段教學的靈活性。

2.定位復習難點，進行有針對性的課堂復習。我們把這批臨界學生作為高考復習的主要對象，根據臨界學生的知識結構和能力水平設計課堂教學的重點，不再片面追求高、難、尖三點，而是在鞏固學生學習基礎的前提下，逐步提高學生的能力要求，突出課程重點，突破難點和易錯點。

3.不斷優化課堂結構，提高課堂質量的有效性。根據復習課程的特點，梳理復習思路，構建兩輪復習四位一體的課堂模式：能力訓練 試卷評價 整理消化 鞏固。

能力訓練是在一輪復習的基礎上，發現學生考點的缺陷，進行強化訓練；在錯誤率統計和錯誤原因分析的基礎上，對試卷進行評價。評價對象明確為中轉優秀學生，評價效果以中轉優秀學生是否真正理解為衡量。整理消化首先要保證每個學科的消化時間；錯誤率高的問題在一定時間內以變形的形式鞏固，并融入到每周的練習中。

二是讓學生做好解題工作，充分發揮訓練功能。

1、實行下水上岸制度，提高學生實踐質量。下水的目的是上岸，老師多做題是為了選好題。為此，我親自給學生們講了一遍題目，加強了選題工作。練習材料沒有直接復制現成材料。同時，全年級的題目是由備課組集體討論設置的。我們應該先轉換，然后使用它們。我們應該努力選擇合適的主題，這符合學生的實際學習情況。

2.有效監控培訓過程，確保培訓有效性。注意培訓計劃，明確每周培訓計劃，認真統計分析，面對面糾正重點學生，引導學生進行自我培訓，定期培訓。

此外，嚴格設置考試流程，密切關注考試風格和紀律，注意學生考試心理的調整，給予標準化答案指導和考試技能培訓，努力消除非智力因素。及時做好每次考試的質量分析，使分析結果快速、直接，能夠指導以后的復習工作。

3.加強基礎清晰，實施分級推廣。根據學生基礎薄弱的現狀，實施通過基礎問題的方法。在夯實基礎的前提下，實驗班適當提高訓練難度，同時實施必選題和選擇題的分級訓練。這一措施在提高學生成績方面取得了顯著成效。

我還有很多方面做得不夠好。在今后的工作中，我會保持謙虛謹慎，戒驕戒躁，不辜負領導和家長的信任，在新的一年里取得更好的成績。

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