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初三工作總結【篇2】
按照學校和初一年級本學期的工作安排,并結合英語科組本學期工作計劃,我們初一年級英語備課組幾位老師通力合作,按照“新課程標準”的要求,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。為把今后的工作做得更好,現從以下幾方面做一總結:
一、抓好教學常規的實施
從開學之初,我們備課組就深入學習研究牛津英語新版教材,吃透教材,另一方面,認真分析我校學生實際情況,確定適合我校學生學習的教法,使每位教師了解教學內容、教學任務、教學要求。在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。在日常教學中注意與學生積極互動,共同發展,注重處理好傳授知識與培養能力的關系,注重培養學生的獨立性和自主性,鼓勵學生質疑,調查,探究,在實踐中學習,幫助學生在教師指導下主動地,富有個性的學習。教師特別注意關注個體差異,滿足不同的學生的學習需要,創設能引導學生主動參與的教育環境,激發學生的學習積極性,培養學生掌握和運用知識的態度和能力,使每個學生都能得到充分的發展。
二、備課組活動落實到位
開學初我們就依據學校規定,召開備課組會議,經過認真討論,統一意見,制定了包括教學活動、課外活動等多項活動和教學計劃。本學期我組教師繼續努力學習“新課程標準”,并按照“新課程標準”的要求,開展教育教學工作。首先加強學習,在轉變觀念上狠下功夫,組織組內教師學習討論,結合學校工作實際和課程改革實驗的要求,確立正確的質量觀和學習觀,把創新意識和實踐能力的培養真正滲透到教育教學之中。我組教師進一步加強了集體備課,共同探討教學重點、難點、課時分配、教學目標和任務。既集合了大家的力量、才智和經驗,又加強了備課組的團結,充分體現了合作的團隊精神,避免了同樣的工作重復進行。
三、積極開展教學交流,促進專業成長
本學期,我們初一年級備課組每人上了幾節公開課,并多次前往其他年級老師那聽課評課,在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。
四、組織學生開展英語單詞競賽和課外活動
活動與實際結合,能力與教學共長。在抓好課堂教學和課本知識掌握的同時,我們也積極參加一些課外活動,比如舉辦初一年級英語單詞競賽。學生積極參加,并且在競賽的過程中,使單詞得到了鞏固。通過活動,同學們在單詞方面得到了很好的提高,學習英語的興趣也有了很大的提升,學好英語的信心也更足了。
客觀來看,初一英語備課組本學期的工作雖然比較順利,也取得了不少成績,但仍然存在著一些問題,其中有些是現實的困難,例如,各班人數比較多,難以開展教學活動,特別是新課改要求學生的活動比較多,但學生的人數多,老師無法照顧到所有的學生;同時,學生的生源質量也比較差,學生的英語水平的層次參差不齊,嚴重影響教學的開展。
另外備課組組織老師學習教育教學理論還不夠深入;組內老師隨堂課教學質量還可以更上一個臺階;培優、輔差工作還可以做得更扎實。
因此,展望下個學期,我們備課組準備在以下幾個方面進行努力:
1、積極參加校內外教研活動,積極配合教研組活動,在完成教學任務的同時,我們備課組成員將認真學習教學新方法,提高業務水平,同時加緊教學研究實現課后反思。
2、繼續加強小組集體備課,發揮集體智慧,實現資源共享。
3、繼續貫徹“先學后教”,認真上好每一堂課,熱情輔導學生,指導學生預習、復習和完成作業,有針對性批閱和講評作業。
總結一個學期來的'工作,我們的成績雖不完美,但我們依然滿懷工作熱情,因為我們是一個勤勉、善思、團結、奮進的集體。我們有決心、有信心也有能力在學校領導一如既往的關懷領導下,在組內老師的無私配合下,繼續加強業務學習和個人修養,進一步更新教育教學觀念,不斷總結經驗,改進工作中存在的不足,開拓進取,力爭在下個學期把工作做得更好。
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