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六年班級工作總結【篇5】
開學以來,六(2)班按照學校和班工作計劃,積極開展各方面的工作,以“孝雅教育”、“讀書活動”、“完美教室”為重點,加強思想教育,使德育工作走上新臺階。主要做了以下幾方面的工作:
一、抓好班級管理。本班首先民主評選班干,并給他們明確分工,知道自己所做的工作,指導他們怎樣做好工作,以身作則,起模范帶頭作用。另外班級管理重在全員參與,相互制衡,開學初利用班會課民主制定班規班法,制定班級公約,依法辦事,充分調動全班每個同學的積極性,形成民主管理氣氛,民主意識得到培養,管理能力得到增強。
二、按照學校要求,大力推進“孝行”、“雅行”教育活動,規范學生行為。
本學期利用孝雅教育卡,進行了“小孝星”的評選工作,利用班會課組織學生重溫評選表格里的內容,讓學生在心中明確“雅”的標準,定雅規,學雅規,對上課下課,就餐入廁等規范要求,加強管理。先自評再交給家長推薦,最后老師根據推薦情況推薦十位候選人,在班級進行演講比賽,由家長、老師、學生代表打分評選了班級“小孝星”,他們分別是羅燕鈴、陳嘉銘、潘文棟、莫穎琳、武柔岑、陳嘉銘家,這些“小孝星”為同學們樹立了榜樣,營造了孝、雅之風。
三、締造完美教室,師生共同成長。
締造完美教室是我校本學期的重要工作,我班通過班級文化的營造,讀書活動的開展,良好習慣的養成等從而達到師生共同成長的目的。主要從以下幾方面去締造
1、締造完美教室,構建班級文化,結合班級特點,師生共同確定富有寓意的班級名稱、班徽、班歌、班級愿景、班規、班級口號、公告欄(課程表、時間表、班委分工、優秀習作薈萃、你追我趕……)
2、締造完美教室,營造書香班級。整合豐富的閱讀資源,開展多彩的讀書活動,讓閱讀成為師生的生活方式。
(1)建立班級圖書角,努力擴大班級儲書量,每人至少捐書二本,全班共捐書150本,達到“捐獻一本看100本”,激發同學們的讀書熱情,寫好讀書摘要、讀后感,讓全體同學熱愛閱讀。
(2)積極開展圖書漂流節,全班同學積極參與,180本圖書所剩無幾,在流動的書香中讓學生養成了良好的閱讀習慣,盡享閱讀的滋味,漂流節后同學們寫下了心得體會,羅燕鈴、楊嚴冬的。
(3) 開展班級讀書交流會,學生推薦好書、交流讀書心得共享讀的快樂。
(4)與學生共讀《魯賓孫漂流記》,引導學生進行整本書閱讀,在閱讀中成長。
(5)十月份,我們班的羅燕鈴參加了學校舉行的“愛國主義演講比賽”,并獲得了一等獎。王紫晴參加區科普征文獲一等獎。
4、締造完美教室,師生共讀共寫
建立班級博客作為教師、學生和家長交流的平臺。開辟“教育敘事,家長的話,學生作品”等欄目。師生共發博文170篇。王紫晴參加區科普征文獲一等獎。
四、抓好文、體、衛、安全工作。
第一:健康是第一重要大事。本學期我班著重抓了衛生和健康教育,搞好班級衛生。堅持每天三小掃,消毒一次,每周一大掃除。班里的衛生工作做得較好,衛生清潔也能保持。
第二:豐富學生課余生活,提高學生的綜合素質,學生在校、區的田徑比賽中取得了較好的成績,本班獲團體總分第三名,入場式年級總分第一名。
五、存在的問題:
1、個別同學紀律比較松散,學習不夠主動,作業未能及時完成,學風、班風還有待加強。
2、六年級學生逐步走向青春期,應加強教育,引導男女同學正常交往。
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