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小學教學年終工作總結(篇6)
這個學期我擔任四年級A班的語文教學工作。一學期來,我嚴格按照學校既定的教育教學方針,積極適應學校的辦學特色,努力推行課堂教學改革,服從領導的工作安排,團結同事,認真完成各項工作。現對本學期語文教學工作總結如下:
一 、班級基本情況
我班共40名學生,他們活潑好動,思維比較活躍。一個學期來,大部分同學對語文學習有濃厚的興趣,形成了學習語文的良好風氣。但仍有個別學生因基礎差或學習習慣不好,與其他同學還有一定差距。
二、多動腦筋,讓課堂教學“活”起來。
語文教學是和文字打交道的,對于小學生來說比較枯燥,如何讓課堂生動鮮活起來,是值得思考的問題。我的課堂上經常充滿孩子們的歡笑聲。課堂上,我注重創設不同的情境引導學生集中注意力聽講,同時夸張的動作和詼諧的語言,贏得了學生們的喜愛,使學生在課堂上感受到快樂與放松,避免了枯燥地學習。一個故事、一個手勢,都能激起學生的共鳴,讓我感受到了語文教學的無窮魅力。
三、嚴厲與鼓勵并重,改變學生學習態度。
日常教學中,我對學生的學習態度的比較看重。對待優等生、班干部,我要求比較嚴格,多拔高、適度表揚,促使他們能夠精益求精。對待待優生,我經常采用鼓勵的方式,發現他們身上的閃光點,并及時在課堂上進行表揚,激勵他們要敢于站起來表達自己的看法,樹立他們的信心,并且在學習方法上給予較多的指導。面對他們時好時壞、經常反復的學習習慣,就課下多引導,課堂上多鼓勵。與此同時,利用每次看晚修的機會,找不同層次的學生單獨談話,寬嚴并濟,既提出要求,又給予鼓勵。通過這種的方法,端正了班上學生學習語文的態度。
四、堅持探索高效課堂
通過以往對課堂改革的認識,以及閱讀相關書籍資料,更堅定了我對高效課堂探索的信心。課堂上,我堅持做到先學后教,學生先自學,然后我再講;課堂效果不明顯,我就請教領導,同事,自己再反思,努力追求完善。
由于個人能力有限,在本學期教學中還存在著很多不足,反思如下:
1、個別學生的不良習慣還有待進一步引導改正。
2、在課堂中小組合作學習華而不實,流于形式。
3、教學成果少,學生獲獎也不多。在今后的教學中,嚴格要求自己,讓學生多動筆,多投稿,爭取更多的作品獲獎或發表。
4、《國學》教學重視不夠,教學效果差,新學期將作為我教學的一個重點來做。
5、學生課外閱讀,監督不到位,沒及時做小結。
回顧一學期的工作,既伴隨著領導、同事們的指導與鼓勵,又有和學生們一起幸福的歡笑,我也得到了成長,感謝這一學期中我所經歷的點點滴滴。即將站在新學期的起點,我相信,我會努力做一個善動腦筋,積極立行的智慧老師,使我的工作再上一個新臺階。
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