首頁 > 範文 > 工作總結 > 工作總結大全 / 正文
語文教學小學工作總結 篇2
《新課程標準》強調在小學語文教學中要進行識字、寫字、閱讀、作文潛力的培養,并指出“要十分重視培養學生的自主、合作、探究潛力。”我認為,教師在傳授知識的同時,培養學生的自主、合作、探究潛力固然十分重要,但是還要教給學生獲取知識發展潛力的方法。教師只有把教會學生學習當作教學任務的一個有機組成部分,才能完成培養自學潛力的任務。
基于這點認識,我力求把學法指導貫穿于語文教學全過程。那里的全過程既指一堂課中自始至終的每個教學環節,又指備課、上課、輔導、批改的整個過程。為了實現這一目標,我每上一堂語文課,每教一篇課文前,除了確定思想教育、知識教學、基本訓練方面的任務之外,還要確定幫忙學生領會、掌握或運用哪些學習方法,并在課堂教學中不失時機地向學生滲透,引導學生領悟、運用。在設計練習題和批改作業時也注意啟發學生掌握和鞏固有關的學習方法。下面結合自己多年來一向從事的中、高年級語文教學談幾點做法。
一、教給學生讀懂不同類型文章的方法
從體裁上看,課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數量較多。每一類文章我都先下功夫,花時間“扶”著學生學習一、兩篇,讓學生在理解知識的同時,掌握學習方法,然后引導學生運用已掌握的學習方法自學其它篇。
以寫人為主的文章,一般都是透過人物的語言、動作、神態、心理活動等的描述來表現其思想品質。教學中我就引導學生抓住這些描述來學習。在理解課文資料的基礎上,再讓學生回憶學習過程,體會、總結學習方法。如教《窮人》一課時,我先讓學生找出動作的詞,再讓學生找出形容其心理活動的句子,啟發學生說說漁夫和桑娜的性格特征是用什么方法體會到的。
再教類似的課文《賣火柴的小女孩》《凡卡》等課文,首先引導學生回憶《窮人》一課抓住人物動作及動作狀態的詞語體會人物品質的學習方法,再讓學生用這種方法自學,既提高了閱讀效率,又鞏固了以寫人為主的文章的學習方法。
以寫景、狀物為主的文章,大部分有總起句和總結句。教學中,我就幫忙學生掌握抓總起句、總結句讀懂課文的方法。如:教《山中訪友》這篇課文的時候,我首先啟發學生從題目理解這是寫景為主的文章,再聯系學過的課文,使學生意識到能夠用抓總起句、總結句的學習方法,并運用這種方法去自學。
二、教給學生讀懂文章的具體方法
要培養學生的自學潛力,僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法,才能到達“用不著教”的目的。
(一)教給學生哪些方法。從識字、解詞、釋句,到給文章劃分段落,歸納段意,中心思想;從理解文章題目,理解、思考老師提出的問題到自己能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問題,思考問題,從理解文章的語言文字,到體會其內涵,品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法都需要教。
(二)怎樣教給學生學習方法。是把方法“灌”給學生,還是讓學生在學習過程中“悟”出方法,掌握規律答案當然是后者。實踐證明只有讓學生在學習實踐中自己“悟”出方法,才能掌握得牢,運用得靈活。我主要透過以下三條途徑幫忙學生掌握學習方法,提高自學潛力。
1、示范引導,舉一反三。有的課文結構鮮明,寫法類似,我就以某一段為例,在具體的教學活動中,引導學生“悟”出學習方法,然后讓學生“反三”用同樣的方法自學其它段落。之后讓學生運用這樣的方法去自學寫山的部分,收到良好效果。
2、借機滲透,適時點撥。學生在學習的過程中,有時會不自覺地運用一些較好的,甚至是科學的學習方法。若教師能抓住這些時機借機滲透,適時點撥,幫忙學生掌握這些學習方法,久而久之,自學潛力必然得到提高。
學生在討論中,領悟了“在圍繞總起句學習的時候,不能忽略總起句中的關鍵詞”這一學習方法。在讀、議中,有的學生提出:“作者為什么把貓在稿紙上踩的臟腳印比喻成梅花”當有的學生談到作者是以此來表達對貓的喜愛之情時,我又借機滲透在學習狀物為主的文章時要注意體會作者的思想感情的學習方法。之后讓學生找出課文中還有哪些地方表達了作者喜愛貓的思想感情。學生不但加深了對課文資料的理解,還掌握并實踐了從字里行間體會作者所抒發的思想感情的學習方法。
3、總結積累,鼓勵運用。我們都明白,學習有法,但學無定法。學習方法有一般的規律性,也有其特殊性。由于學生的氣質、智力、基礎存在差異,在學法的適應性上也有差異性,所以在總結課文時,我總要引導學生回顧學習過程,說說自己采用了哪些學習方法,其中什么方法效果好,并把這些方法分類積累起來,以便運用時信手拈來。以理解句子的方法為例,經過一個階段的訓練,大部分學生就能比較熟練地運用“一抓、二聯、三問、四想、五體會”的方法。
“一抓”,指抓重點詞語、關聯詞、表達方法等;“二聯”,指聯系課題,聯系上下文,聯系實際,聯系總起句、總結句、中心句,聯系段、篇主要資料,聯系作者的寫作意圖等;’三問”,指理解每個句子時都能夠問寫的什么,怎樣寫的以及為什么要這樣寫;“四想”,主要指展開想象;“五體會”,主要指體會句子所表達的思想感情。
當學生掌握了一些學習方法之后,我一方面在語文課上啟發引導他們運用,另一方面在課外活動中鼓勵他們運用。每學期我都選取一部分小學生優秀習作,讓每一個學生都選取的學習方法自學,然后匯報自己的學習方法和收獲,再組織全班學生講評誰的學習方法,誰的收獲。這種比賽,不僅僅擴大了學生的知識面,而且提高了學生的自學潛力。
精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫- 上一篇:小學語文教學年度工作總結
- 下一篇:八年級語文教學總結通用10篇
猜你喜歡
- 2024-06-05 最新大學生社團的工作總結范文(通用33篇)
- 2024-06-05 收費員總結(精選32篇)
- 2024-06-05 中秋教育活動總結(通用3篇)
- 2024-06-05 在校學生課外活動總結(精選34篇)
- 2024-06-05 五一國際勞動節活動總結范文(通用34篇)
- 2024-06-05 高速收費班組工作總結范文(通用3篇)
- 2024-06-05 關于關愛老人活動總結范文(通用32篇)
- 2024-06-05 線上心理班會總結(通用31篇)
- 2024-06-05 聽課總結(精選31篇)
- 2024-06-05 “大美校園”活動總結(通用35篇)
- 標簽列表
-
- 支付寶 (21238)
- 工作總結 (5796)
- 小學六年級 (5547)
- 小學五年級 (5464)
- 原神 (4737)
- 英雄聯盟 (4408)
- 初中初一 (4092)
- 魔獸世界 (3871)
- 祝福語 (3841)
- 博德之門3(Baldur&039s Gate 3) (3802)
- 暗黑破壞神4 (3797)
- 我的世界(Minecraft) (3716)
- 小學四年級 (3710)
- 博德之門3 (3320)
- 小學三年級 (3320)
- 名著讀后感 (3235)
- 讀后感 (3170)
- 暗黑破壞神4(Diablo 4) (2816)
- 高考滿分作文 (2762)
- 大俠立志傳(Hero&039s Adventure) (2742)
- 讀書心得范文 (2703)
- 艾爾登法環 (2671)
- 地下城與勇士 (2639)
- 泰拉瑞亞(Terraria) (2628)
- 艾爾登法環(Elden Ring) (2623)
- 塞爾達傳說:王國之淚(The Legend of Zelda: Tears of Kingdom) (2463)
- 命運方舟 (2443)
- 塞爾達傳說:王國之淚 (2419)
- 500字 (2409)
- 550字 (2369)
- 幻獸帕魯 (2303)
- 小學一年級 (2297)
- 450字 (2272)
- 400字 (2259)
- 小學二年級 (2256)
- 年終工作總結 (2182)
- 600字 (2155)
- 讀后感600字 (2138)
- 800字 (2009)
- 高考 (2006)