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五年級數學教學總結下冊(篇11)
本學期我擔任五年級的數學教學工作,時間飛逝,轉眼間一學期即將結束,現就本學期的教學工作做一下總結:我根據學生數學學習情況,培養他們的數學學習習慣,根據實際情況制定不同目標。經過我和孩子們的共同努力,學生在學習態度、成績等方面都有了很大的提高。
一、以課堂為核心,提高教學效率
1、備課。
我熟讀教材,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。調查學生對學習新知識所需的知識掌握情況,制定教學方案。課下,針對在課堂上出現的問題及時進行反思。
2、上課。
(1)創設各種情境,激發學生思考。在教學中我注重利用學生身邊的事和數來創設問題情境,對高年級的孩子來說,動手操作比說教更能吸引他們的注意,讓學生動手操作激發學生的學習興趣,然后放手讓學生去探究,在自主探索中獲取知識,獲得快樂。
(3)注重評價。在平時的課堂教學中,我采用一些獎勵措施對學生進行評價。根據每個學生在課堂上的不同表現,采用加分的形式對其進行鼓勵,每個學生都渴望被表揚鼓勵,老師不經意的一句鼓勵可能對孩子產生很大的激勵作用。所以,在課堂上我不會吝嗇我的掌聲、我的微笑。
3、作業批改。
本學期在作業方面進行了多方面的改變,注重了作業的實效性、情感性、溝通交流性。作業本不僅是檢查學生學習內容的掌握情況、還是我和學生情感交流的通道、教師改進教學的鏡子。我從不搞題海戰術,每次的作業量不大但我要求他們要有質量,通過作業本,我會發現學生在哪些知識點上掌握的不夠,需要在下節課上加以強調。同時我也注重作業的評價,對做得好的表揚稱贊,畫個大大的笑臉,做得不好的加油鼓勵。
二、注重學生習慣的養成
良好的學習習慣,可以使學生輕松快捷地學好知識;不良的學習習慣,不僅增加學生學習的負擔,而且有損于學生的身心健康。
如果學生具有良好的學習習慣,那么學習知識就會事半功倍。所以在本學期,我非常注重培養學生的學習習慣。例如,學會課前預習,認真書寫、上課認真聽講、積極回答問題、及時總結反思、等習慣養成,學生接受知識更快更有效了。
三、積極提高自身修養
1、不斷充實自己。學如“逆水行舟,不進則退”,時代在變遷,如果不及時充實自己的大腦,你就會被淘汰。所以,在本學期我認真閱讀學校訂閱的一些小學教育報,認真利用學校為我們提供的豐富的網絡教育資源。
2、積極參與片區及學校的教研活動,學習新的教學方法和教學模式,并運用于自己的課堂,打造快樂高效的數學課堂。
總體看來,這學期有進步,也存在著很多不足,如在教學中,課堂語言不精煉、表達不夠流暢、知識面比較窄等都有待提高。
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