初中數學教學總結精選

初中數學教學總結【篇5】

自八二年大學畢業以來，堅持初中數學教學工作，二00三年評為市骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范，班級管理要優秀，教育教學成績要突出。隨著教育改革的不斷深入，我時刻感到自身的不足，《初中數學教研》、《教學名師課堂實錄》、《班主任感悟》等理論書籍成為我業務時間的朋友，不斷地閱讀相應理論知識，學習先進經驗和新的教育理念，不斷地充實自己，更好地進行教學實踐。近年來，學校、市縣教研室、教委為我們提供許多學習機會，聆聽特級教師的教育教學理念與教誨，使自己大開了眼界。他們深厚的文化底蘊，嚴謹的治學態度，平易近人的教學風格是我永遠努力的方向，學科帶頭人的示范課，教學論壇等為我的教學注入新的“血液”，取人之長，補己之短，教育教學工作取得了突飛猛進的發展與提高。

二、積極參加各種教研工作與活動。

偉大的教育學家說過：“如果你讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，便天天上課不改變成一種單調乏味的義務，那么就應該引導教師走上科研的道路上來。這足以說明教研是教學的先導，為此我積極參加到各種教研教學活動中去，與教師們一道共同探討研究教法，參加集體備課，并主動上示范課與公開課。

三、德育工作。

教書育人是我們教師的根本要求，數學教學不僅要傳授基本知識，更要挖掘書本知識中的道德底蘊，與班主任一道治理班級，分享學生成長的喜悅，感悟學生的滿足與失落，從不歧視差生，從點點滴滴幫助后進生改變不良習慣，從而深得學生好評。

四、師徒工作。（wwW.Zf133.CoM ）

身為一位中年教師，深知“一棵樹不成林”的道理。“教師工作要不斷沿續”這個基本道理，我一個人的努力永遠抵不上青年教師的努力，我不但嚴格要求自己，大膽實踐，還積極引導和幫助年青教師共同前進，與青年教師胡其照教師結對，幫助他共同前進，加快年青教師的成材步伐。

以上是我這幾年來的教育教學工作，教研工作，師徒結對工作中的一點體會和總結，如有不妥之處，請各位領導批評指出。

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