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關于物理教學總結(篇9)
一年來,物理科組以 “提高教學成績,提升教學能力”的工作思路大力推進教學改革,優化課堂教學;以“模式探討”為主線,提高課堂教學質量;以狠抓教學常規為保證,努力提升教學水平;以學生為主體,把“愛與責任”融入物理教學。一年來,全組老師齊心協力,以堅定的信心、務實的態度、扎實的作風,努力做好教育教學中的各項工作,比較出色的完成了任務。現把一年來做了的工作,沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報一下:
一、重視教育教學理論學習,提高物理老師素養
1、多次組織老師認真學習《初中物理新課程標準》、《課程改革及課程評價》等各類材料,通過學習,明確教學方向,轉變教育觀念,確立“以人為本”的教育理念。
2、要求科組教師撰寫教學反思和讀書筆記,積極總結平時教學中的得與失,提高教師的教學水平。
二、重視落實教學常規、力促教學質量的提高
教研組始終認為:落實好教學常規是提高教學質量的基礎,所以把落實常規作為一項基礎工作來抓。首先,要求每位老師努力做到“課前精心謀劃、課中言簡風趣高效、課后跟蹤輔導提高”,確保教學質量的提高。其次,及時落實學校對教師教育教學工作的各項要求,抓好教師從教學準備、教學實施、教學評價等整個教學流程的常規管理。再次,不定期前往課室聽課,及時了解組內教師的課堂教學情況,督促組內教師規范教育教學行為,為提高教學質量打基礎。第四,組織了物理科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試分析評講等工作。
三、抓好科組教研活動,促進物理教學工作
一年來,為了加強科組教師間的學習、交流,提高整個科組教學水平,科組安排了多次研討課,以及每周一次的公開課和賽課。
1、在上學期圍繞“有效教學”這一課題分別在新課教學、試卷的評講課和新課的復習課這三大課型進行了探討。一種適合可中學生的課堂模式初現雛形。
2、在下學期,初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學生,提高復習課堂效率這一目標,積極探索適合可中學生的課堂模式。在開學第一周,備課組就組織全
體老師互相聽課,積極探索復習課課堂模式,最后通過大家各種嘗試,最后確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復習模式,在第三輪的模擬訓練和查漏補缺中,我們通過討論確定“以練為主,講評為輔”的課堂復習模式。有了好的統一的課堂模式,為提高整個備課組的成績,打下了堅實的基礎。而初二備課組圍繞進一步完善“情-導-探-評”探究性物理課堂教學模式進行積極探討,通過重視物理知識的形成過程教學和情境教學法,以提高學生學習物理的興趣。
3、組織好科組的各種公開課和賽課,加強老師間的學習、交流,以提高整個科組老師的教學水平。下學期高綺霞老師代表省市研室上示范課,陳伙德老師在莞城區一片青年教師教學大賽中獲第一名,在市青年教師教學大賽獲二等獎,同時我們多次開展組內各種研計課,通過這一系列的教研活動,教師的教學水平等到很大的提高。
4、為了提高中考成績,科組還就“中考物理專題復習策略”、“近年中考物理出題趨勢及對策”、“中考答題技巧”等課題進行了深入研究,通過這一系列探討,為提高整個初三備課組的成績打下了堅實的基礎。
四、抓好集體備課,充分發揮備課組的作用
一年來,初二初三備課組認真組織集體備課,做到統一備課、統一學案、統一內容、統一進度、統一作業、統一考試,各備課組認真鉆研教學大綱、考試說明以及教材,把握好教學的.重點、難點,結合教學內容與學生的具體情況,選擇最優化的教學方法。各備課組集思廣益,認真做好每一份教案、學案,在學案的編寫,注重學生的參與,體現學生的活動,精心組織每一次考試,根據學生的反饋情況及時調整教學方法,不斷提高整個備課組教學質量。
一年來做得不好的方面:
1、一年來,科組始終圍繞“如何盡快出成績”這一中心開展工作,同時為了集中精心搞成績,課外活動開展得比較少,主要集中在幾個點上。下學年,隨著新教師的加盟,課外活動將全面開展,既要有點,也要有面,通過精彩紛呈的課外活動,提高學生學習物理的興趣,從而大面積提高物理成績。
2、一年來,科組活動雖然都基本按部就班進行,但整個科組的前瞻性有待進一步提高。當然就是責任在我身上,所以也希望在以后的工作當中能得到各位的指導,讓科組的發展得更快更好!
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