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數學備課組工作總結 篇9
光陰荏苒,又一個充滿挑戰,富有收獲的學期結束了。在本學期,我們備課組全體教師團結協作、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先,在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的備課計劃、確立了明確的教育教學目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎上,再創佳績,再攀新高;其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作做了全面的、系統的、深刻的總結,決心發揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步。總結這一年來的工作,我們組有如下特點:
一、團結協作、樂于奉獻
我們組共三名老師,傳幫帶是我們組的特色,陳老師教學水平高,教學方法好,教學經驗豐富,經常給我和胡老師指導。在公開示教活動中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。
二、不斷學習、更新理念
“要倒給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀知識日新月異,發展很快。加上數學課從前幾年開始啟用新教材,對我們每個人來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們在復習教材內容的基礎上,還經常上網查閱資料,了解現代數學新成果、新觀念,在教學中,我們組全體同志通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質化落到實處,“課外不占課,作業少而精”已成為我們備課組組風,對印發的每一份講義、每一份練習,都認真把關,在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下,數學教學不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較理想的成績。
三、互相學習、共同進步
每周業務學習、備課組、教研組活動都能正常進行,并做到互相聽課,互幫互學,推門聽課,動態說課,探討式的評課。在這種嘗試的過程中,隨手推門聽課,針對教學進行探討式評課,反思:假如我來教,這個環節會怎么處理,怎樣地去評價肯定學生,怎樣調動學生、教師間的互動,怎樣點燃學生思維的火花?等等。真正讓課堂充滿文化魅力,思想的魅力,藝術的魅力。你有什么金點子,我有什么好主意,他有什么新創舉,都會在自己的課堂中去用一用或再加工,可以說一個發動,四人受益,六個班的學生受益。如陳老師在教學中,課堂氣氛民主、輕松,學生情緒高漲,活而不亂,從自己的教學研究出發,精心準備、展示自己的所得所悟,組內的教學抓得扎扎實實,主動地去幫助青年教師,把自己的經驗毫不保留地傳給他人。
四、認真反思:
(i)我們對學生的自覺性的了解不夠;
(ii)教學中對有些知識點的落實工作沒有做到位。
(iii)我們對基礎差的同學的補差工作做得不夠。
這一切都是要在今后的工作中加以改進的。
總之,我們八年級數學備課組組在過去的一年中,精誠團結,在教育教學及其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。本學期,我們開了二次公開課、均采用多媒體教學,得到了多方面的好評。
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