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七年級德育工作總結【篇2】
一學期來,我根據我校德育工作的指導方針,結合班級實際,從班風建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績。
接班初始,我發現班級的凝聚力不夠,常常有自顧自的現象。
面對這個問題,我收集大量資料,號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理及給學生講勵志故事,激發學生的責任感與學習熱情,幫助學生樹立自信心,要求學生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習慣。
通過經常性的鼓勵與賞識,激發進取精神和自信心,同學們的思想覺悟有了很大的提高。
無論是升旗還是集會,學生都能遵守紀律,自覺維護班集體形象。
此外,我還結合學生的興趣愛好,指導小干部開展了許多的班級活動,如:“我能行”才藝展示、“國慶節”板報比賽等,從中,學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,各種集體活動成為塑造自我,增強班級凝聚力的重要手段。
學期初,我就組織學生一起學習學校常規,讓學生與學校要求達成共識。
并根據班風目標,制定了班規細則。
執行規章制度時,我發動大家來互相檢查、監督。
樹立遵守紀律的典型,形成以遵守紀律為榮,以違反紀律為恥的良好班風。
在班級常規管理中,我一是重視班級榮辱觀的建立。
二是重視對班干部的扶持和培養。
我經常找班干部談心或是召開班干會,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴格要求,注意工作方法。
通過每周一次的班隊會,總結班級情況,指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
班長張吉,勞動委員顏柳珍,清潔區小組長覃童、韋江寶等等都能積極主動工作,并卓有成效。
三是常深入學生,和學生溝通。
及時了解學生的思想、學習和生活情況,能有效地對學生進行針對性的教育,使班級工作能有效進行。
四是加強與家長的溝通。
家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法,除此之外,我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開,同時也在手機上存下每一位學生的聯系電話,通過電話,經常與家長取得聯系,讓他們在第一時間了解學生最近的表現情況,爭取合力做好教育工作。
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