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初中德育工作總結【篇6】
《中學語文教學大綱》指出:“語文訓練必須重視思想政治教育和國情教育。思想政治教育和國情教育必須根據語文學科的特點,滲透在教學過程中,培養學生的社會主義道德情操、健康的審美觀和高尚的愛國主義精神,提高社會主義覺悟。”因而,作為語文教師,一方面要落實語文教學任務,培養學生的聽說讀寫能力;另一方面,要結合課文內容,加強對學生的思想品德教育,做到文道統一。筆者就初中語文教學中的德育滲透,作一粗淺探討。
一、在感悟漢字的深奧莫測中滲透德育。
我們在日常語文教學中,經常從漢字的造字原理上與學生進行推敲。這里有時就蘊含一定的德育因素。例如:如“愛”字,它的繁體字是“愛”。字的頂端是“放在盤子里的一顆心;中間的心表示發自內心地對待朋友(也包括親人),這就是愛”——對學生進行愛心教育。諸如此類,我們通過解說漢字原理,使學生深刻理解博大精深的漢字文化,對漢字與漢語言作為母語產生發自心底的自豪感,滲透德育教育。
二、在閱讀教學中滲透德育。
1、愛國主義教育。通過語文教學進行愛國主義教育,是落實語文教學大綱的要求。我們通過學習《沁園春·雪》—毛澤東等課文,激發愛國之情;通過學習《陳涉世家》等課文,讓學生了解歷史上杰出人物的豐功偉績,鼓勵學生從小樹立報國之志。
2、求實教育。例如《事物的正確答案不止一個》一文,透過尋找事物的正確答案,不止一個,讓學生明晰要正確的尋找事物的正確答案??讓學生在體味、賞析的同時,提升學生對思考與把握。
三、在作文教學中滲透德育。
只有學生親耳所聽、親眼所見、親手去做,這樣寫出來的文章才有感染力。同時也是對學生進行德育教育的好機會。如:在慶祝建黨90周年活動中,我為學生布置系列作業:一是寫調查報告。讓學生調查身邊的人,去了解黨在我心中的巨變。二是開展體驗教育活動。在條件盡可能允許的條件下,試著用柴火做飯、用蠟燭度過夜晚等,來感受祖國今昔昔比的巨變。三是寫作活動。有許多同學寫出了文章,反映出祖國翻天覆地的巨大變化,抒發了對黨的熱愛。
四、在語文課外活動中滲透德育。
由于語文課外活動具有豐富多彩、生動活潑的特點,因而在課外活動中滲透德育教育,可化無形為有形,既直接形象,又易于被學生接受。一是借助課外活動,可以培養學生自信心,特別是后進生,課外活動就給他們張揚個性、體驗成功創設了舞臺。二是借助課外活動。在課外活動中,遵守活動秩序、善于與他人合作、為取得優異成績鍥而不舍的精神、禮貌待人等德育因素,都會在此得到生動的鍛煉。
當然,初中語文中滲透德育的內容和途徑還有很多,不僅要把握學科滲透德育的原則和方法,而且還要遵循學科自身的規律和青少年的成長規律,做到有意、有機、有序、有度、有效,春風化雨,潤物無聲。
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