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教學安全工作年度總結 篇2
一年級安全教育工作小結與反思
一直以來,孩子健康、快樂成長是每位教師的基本的職責所在。在教給他們文化知識、如何做人的同時,安全教育也一直是學校工作的重中之重。學校安全直接關系著學生的安危,家庭的幸福。擔任一年級班主任以來,我不但地提醒自己,要高度重視學生的安全教育工作,不但要自己把安全系心中,也要把安全種在每一個學生心中。尤其是針對一年級學生自我保護意識薄弱,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發現了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育。
回顧一個學期的安全教育工作,我發現有很多安全教育的資源可以整合利用,很多安全教育細節需要整理記下來并改善。小結如下:
一、多問問為什么,培養學生的安全意識。
安全工作常抓不懈,最重要的是教會孩子自己首先要安全意識。否則,安全系心中只會是一句口號而已。對于一年級的小學生,要培養他們的安全意識很不容易,由于他們年齡特點,孩子總是沒頭沒腦的湊熱鬧,愛跟從別人,不會去思考事情的前因后果。所以,培養一年級學生安全意識,不但要經常把安全知識隨時隨地地灌輸給他們,更重要是引導他們多想想為什么,多反過來問問為什么。我相信行為的高度自覺來自對理念的深度理解,只有根植于心的東西,才能為學生所用。例如,結合本學期的學校消防安全教育主題,我注重培養孩子們不能玩火的安全意識。首先讓孩子觀看嚴重火災一些片斷視頻,多問問他們從熊熊烈火中,他們能想到這樣的火災會帶給人們什么嚴重傷害。然后結合相關防火標志的學習,如禁止帶火種、禁止玩火、禁止吸煙等,出示相關的不能玩火的場景圖片,多問問為什么這些地方尤其不能玩火,如果玩火會發生什么樣的嚴重后果。再回到教室、家里,哪些不注意的細節會引起火災等等。讓學生在思考、想象、聽講、討論交流中收獲不能玩火的安全意識。
二、利用朗朗上口的兒歌方式,讓安全時時上心。
一年級學生年齡特點就是學過的東西容易忘,今天學明天忘,只有定期不斷復習,過一段時間,才能記住。安全教育也同樣,利用朗朗上口的安全拍手歌,讓學生課前三分鐘玩玩拍手歌,如以下安全拍手歌,學生一邊拍手,做相關動作,一邊背誦寓教于樂,讓安全時時上心:
你拍一,我拍一,牢記安全是第一。
你拍二,我拍二,不摸插座不玩火。
你拍三,我拍三,外出跟牢不走散。
你拍四,我拍四,變質東西不能吃。
你拍五,我拍五,斑馬線上過馬路。
你拍六,我拍六,高壓線下不逗留。
你拍七,我拍七,上下樓梯不擁擠。
你拍八,我拍八,窗戶陽臺不能爬。
你拍九,我拍九,火警要撥119。
你拍十,我拍十,爭做安全小衛士。
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