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義務教育督導自查報告(篇7)
一、學校基本概況
團結小學始建于1935年,學校占地面積1880平方米,建筑面積1200余平方米。現有教學班6個,在校學生332人,教師25人。學校師資力量雄厚,教師學歷合格率達96%,大專以上學歷占教師總數的96%。有較好的辦學條件,配套設施齊全,特別是教育管理者中心領導高度重視,學校精心安排,設有多媒體教室一間、校園廣播、校園監控等設備齊全,。有電腦、打印復印等配套設施。現在大部分教師基本能夠運用多媒體教室進行教育教學工作。
學校強化內部管理,深化課堂教學改革,積極開展教學研究工作,教育教學質量穩居全鄉前列。近三年來,經過廣大教職工的辛勤耕耘和努力工作,教育主管部門的督導評估和考核,學校和教師多次受到黨委政府和教育管理中心的表彰。
目前,全校教師乘著新一輪基礎教育課程改革的春風,以全新的教育理念,面對新的機遇和挑戰,以教育信息化發展為突破口,規范辦學行為、樹立質量意識、打造教育品牌、促進校本教研,以求真務實、團結進取、開拓創新、無私奉獻的創業精神為將學校建設成辦學有特色、教學有特點、師生有特長、校風有特征的特色化學校而奮斗。
二、工作開展及自評情況
學校依據《七星關區中小學綜合督導評估方案》,按照區督導室的安排,成立自評領導小組,制定自評工作計劃,組織全校教職工認真學習督導評估方案及有關法規,積極宣傳自評的目的、內容與方法,動員廣大教職工積極支持和參與自評工作。根據學校自評領導小組的分工,結合評估指標建立專項評估組,運用座談、訪談、問卷調查、查閱資料等方法多渠道收集信息,進行整理、分析、歸納,認真填寫
《督導指標自評表》,從基本概況、肯定成績、總結經驗、尋找問題、提出對策等方面作出詳實的自評報告。
三、自評過程與結果
依據《七星關區中小學綜合督導評估方案》,按照區督導室的安排,在督導評估自評領導小組的領導下,我們組織參評人員對我校做了全面的自查評估,做了定性定量的評價,自評得到較高分數。
四、主要成績和特色
(一)校園環境
學校校園建設規劃已逐步實施,三年來,共投入資金1440多萬元,用于教學樓、教師宿舍、學生宿舍等建設。購置了圖書,充實圖書室,現在圖書室藏書量達4500多冊;實現了現代化教學手段及辦公設備配套。辦學條件得到明顯改善,優化了育人環境。校園布局合理、優雅美觀,集美化、凈化、人文化、素質化于一體,營造了文明、愉悅、和諧的育人環境。
學校校園生均面積沒有達到標準,校園綠化、硬化達標,學校綠化覆蓋率達40%以上,生均圖書12冊以上,并能適時添置新書。學校有籃球場1個和乒乓球臺一個,但面積較小不能滿足學生活動的需要,學生做操生均做操場地2平方米。
學校體、藝學科教學器材短缺。
(二)學校管理
1、目標規劃與制度建設
學校制定了切實可行的學校發展規劃、遠景目標規劃,年度工作計劃和專項計劃。制定了各項工作目標管理制度和考評細則,嚴格按制度落實考核。同時,學校還加強了人本管理和民主管理,調動了廣大教師的工作積極性。
學校實行校長負責制,分級管理,責權分明。堅持召開教職工大會,并形成了制度,實行校委會議事制度,重大事項由校務會集體研究、集體決策,實行校務公開,保證了學校工作的透明與科學。
學校管理機制運行暢通高效,組織機構設置合理,各版塊分工明確,教師盡職盡責,做到了一般工作按計劃、按常規,中心工作集體會議協商,群策群力,分工合作。校長在工作中做到了綱舉則目張,令行則禁止。
學校檔案資料健全,專人裝訂,專人管理,專柜存放,分類清楚,隨時一索即得,為學校教育、教學、管理等方面提供了服務和保障。
2、教師隊伍管理與專業發展
學校實行了崗位責任制,學期末按崗位工作完成情況進行考核獎懲。
學校重視師德建設,經常性的進行了師德教育。全體教職工愛崗敬業,師德優良,為人師表,多年來沒有發生違法違紀和不合師德要求的現象。學校建立健全了教職工業務考核檔案。
學校重視教職工的政治、業務學習,制定了政治學習計劃、教職工政治、業務學習筆記均有記錄,學校后勤領導小組,作風扎實,廉潔自律,率先垂范,在教職工中取到了模范作用。
學校現有教職工25名,其中大專以上學歷24人,小學高級職稱教師16人,獲區教育局獎勵的4人,校內骨干教師11人,。教師基本都能用現代教學手段授課。計算機操作技術基本過關,普通話測試合格率達90%以上。在新課改中,教師能與學生建立平等、民主、和諧的師生關系。班主任不定期進行家訪。教師專業、年齡結構還不夠合理。教師中無體罰和變相體罰學生、亂辦班收費、向學生推銷學習和生活用品等違紀現象。目前,有很多年輕教師繼續進修學習大學本科課程,教師形成了積極學習的風氣,大大提高了教師的業務能力和教學水平。
我校教師堅持業務自學,教師業務學習筆記每學期均有記錄。學校關心青年教師的成長,重點加強了青年教師的業務理論學習,各種培訓優先滿足青年教師;各項活動優先讓青年教師參與,充分給予青年教師展示自我的空間,努力讓他們快速趨于成熟。
3、后勤管理
學校校園、校舍、技術裝備等專人管理,臺帳清楚,水、電定時檢查,及時維修,學校設施設備完好,保證了學校教育教學工作的順利開展。
學校財務制度健全,堅持收支兩條線,帳目清楚,經費使用有預算,有計劃,無亂收費現象,校務會每學期審帳,并向全體教職工公布,堅持了財務公開。
4、安全管理
學校有嚴格的安全管理制度,并簽訂了安全管理責任協議書,堅持每周對學生進行安全教育和每周的安全排查,師生的安全意識濃厚,經常對學生進行校內外安全、體育活動課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電等安全教育,實施效果好,無飲食、交通、校舍、用電、活動等重大安全事故發生,也無流行病、傳染病發生。
(三)教育教學
1、德育管理工作
學校成立了德育工作領導小組;少先隊、班委會組織機構健全,學校、班級均制定了德育工作計劃和考核細則,制度落實。
全面落實了小學德育的基本內容,堅持以愛國主義為教育主體,以品德教育和養成教育為重點,特別加強了養成教育的力度,成立了課題研究組,推出了行為習慣養成要求,制定了相關評價體系,召開了經驗交流會,教育效果顯著。學校通過各種渠道加強法制教育,開展了學法懂法征文競賽活動等,逐步培養了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。
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