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2024年關愛留守兒童活動工作總結 篇8
近年來,學校以管理育人、環境育人的同時,更加注重對留守兒童的關愛。為了讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長,學校做了大量卓有成效的工作。
一、成立留守兒童工作領導小組
成立以校長為組長的留守兒童工作領導小組,實行校長親自抓,分管領導重點抓,班主任和科任老師具體抓的三級聯動責任制。針對留守兒童的特點制定方案,開展一系列主題活動,使留守兒童在學習上樹立了信心,增強了學習主動性。
二、建立了留守兒童之家
為更好地關愛留守兒童,我校為留守兒童創設了一個溫暖的家,開通了親情電話,并且配備了圖書、電視、電腦、棋具、體育器材等。為孩子創造了有趣的活動環境,拴住了留守兒童的心。
三、開展愛心結對幫扶活動
我校每位教師都與有困難的學生結對,開展“1+1”結對幫扶活動。在生活上給他們幫助,學習上進行輔導,并且在班里選配優秀學生和學生干部與留守兒童開展“幾+1”結對活動,讓他們在學習上互相幫助,成為知心朋友。許多孩子還邀請留守兒童到自己家過生日,讓其感受家庭的溫馨。
四、抓好心理疏導
針對留守兒童“孤獨、自卑、自棄”等不良心理,開展心理健康教育,疏導心理缺陷和行為偏差,通過心理健康知識講座、咨詢等途
徑,規范“留守兒童”的心理行為。
五、開展豐富多彩的活動
少先大隊開展了“爸爸媽媽我想對你說”、“我心中的好老師”征文活動,除提高留守兒童寫作水平外,更好地掌握其心理健康狀況,孩子們在文章中表達了自己的心跡。
除此之外還開展了書法、繪畫、講故事比賽,鼓勵他們積極參與社團活動。讓其在活動中體驗快樂,感受學校大家庭的溫暖,讓他們在平等、和諧的環境中健康成長。
另外,組織留守兒童接受社會關愛,參加xx市“百名留守兒童慶六一”科技游活動,參加娃哈哈營養快線杯第二屆“百萬少年愛紅領巾心向黨”全省少年兒童書畫大賽,參加長豐縣“恒泰地產杯”慶祝建黨九十周年少兒現場繪畫大賽并獲得二等獎,我校的留守兒童張九妹被評為xx市“四好少年”。
總之,我校會繼續把“留守兒童”教育作為一項“愛心工程”來抓,把工作做得更細致,以實際行動勾結和諧校園,讓xx小學成為留守兒童溫暖的家。
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