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第二課堂活動總結 篇31
本學期教學處安排我組織開展高二生物第二課堂活動,現在一學期快要過去,為揚長避短,現將過去的工作總結如下。
1、在開學處按照學校的工作目標和第二課堂的內容要求,結合學生的實際,通過鉆研競賽考綱、輔導教材,研究具體的輔導教學方法,制定了切實可行的教學計劃,為整個學期的工作確定了目標和方向,保證了整個輔導教學過程的順利而有效的開展。
2、在上個學期輔導的基礎上和本學期學習必修3,高二學生生物基礎有比較大的進步,生物知識積累不斷充實,視野不斷拓展,為繼續開展第二課堂奠定了基礎。我們在上學期的基礎上,又通過觀察、了解、并結合學生的興趣,依據學生的意愿、恒心,調整了興趣小組學生,使留下來的都能認真參加輔導學習,同時激發他們學習動力。本學期所講授的內容有:細胞成分及細胞結構、細胞代謝、細胞代謝、有絲分裂與減數分裂、神經系統的調節、體液調節、免疫系統、生物與環境、生態學、動物行為、生長發育等。同時印發一相應的往年競賽相關的試題讓學生訓練,讓他們認真做,熟悉競賽題型,然后在下一次進行評講。
3、鑒于高二生物知識的底子,在教學中本著立足課本,立足高考,著眼競賽,源于課本,高于課本。高一暫時還沒有利用《高中生物競賽培優教程》和《高中生物奧林匹克競賽教程》。同時新的考綱與高中生物密切相關。
4、在上課前,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法,充分利用網絡資源,開拓教學視野和思維,盡量把所講的知識濃縮而又易于傳授給學生。所以每次活動前我都堅持提前準備:準備學案、準備教案、準備習題。
5、在上課過程中,力求重點突出,增強針對性,培養興趣,調動積極性,盡量使學生的個性和天性、特長得以盡可能的發揮。在教學中,重視期望、激趣、質疑、變換、歸納、總結、激勵。課堂語言幽默,加強思維訓練,注意變化和效率,課堂注重習題滲透和深化,課后練習貼近學生,學生樂學愛學。
6、學生課業負擔可能比較重,有的學生同時參加四科第二課堂,精力不夠,課下根本沒時間再看,每周一次的課堂活動有點少。有時剛好給學校新的活動沖掉,少了部分課時。
7、對課下留的作業沒及時檢查。
8、現在高二學生已經從原高二(現高三)輔導班的學生中接過輔導資料,使高二學生能有教材、有目的進行輔導。離考試時間越來越近,我們會抓緊,盡快在考前完成所有知識點的輔導。
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