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交流會總結 篇15
一、給班級制定整體發展目標
高中不同時期的工作重點是有所差異的,高一定規矩、養習慣,高二求穩定,高三謀發展。初入高中校園,學生處于整體適應階段,他們在不斷的試探調整高中時期的生活相處方式。這個時候是定規矩的最好時候,你不知道怎么做,那我告訴你。我覺得在接手一個班的時候就應該要先想好,我想把班級帶成什么樣子,那就照這個目標去定規矩。我把班規做成PPT的形式,把紀律、衛生、學習、禮儀是怎么要求的,細致到課前、課上、課下等方方面面都應該怎么做。這樣在一開始學生到一個新環境還比較迷茫的時候,你已經在他心里構建起一個是非對錯的框架。
規矩定好了然后就是監督,違反規矩那就按規矩來辦,就是之前游老師說的,不是我在管你,是制度和規矩在管你。而要想讓班規有公信力,那就必須說到做到并且人人平等。
萬事開頭難,但正因為有了前期的鋪墊,同學們做事情心中有了章法,后期才能夠少一些麻煩。
二、占領思想陣地,營造班級良好氛圍
營造氛圍先從硬件再到思想,教室就是學習的地方,就該有教室的樣子,桌椅整整齊齊,室內可以張貼一些激勵性的圖文裝飾,溫馨純凈。
育人的任務主要是由班主任來承擔的,違反規則當然要接受相應的懲戒,但在教育的時候我們又不能只拿規矩說事。還要從學生的角度出發去分析違紀所帶來的不良影響,讓他從內心去認同你,覺得我違反紀律,我不好好學習簡直是對不起父母對不起自己對不起老師同學。利用班會時間,或者平常的一些教育契機,結合具體新聞時事,教給學生不僅是知識還要有健康的人格,為人處世的方法,給學生樹立正確的人生觀價值觀。這就是我們要主動出擊,占領的思想陣地。一開始或許學生不以為意,會說,老師又給我們灌雞湯了。但是不要氣餒,我們不是圣人,就不可能一兩次談話就讓學生頓悟從而徹底改變,教育就是一片云推動另一片云。
三、善于觀察、樂于學習、勤于思考
所以當能夠空閑下來的時候就會去琢磨班里的事情,想著怎么去幫助它們成長。遇到問題的時候會和別的優秀班主任去請教,借鑒他們的方法,再結合我們班的實際情況加以改進實施。
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