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交流會總結 篇25
10月20日下午,我校以“以期待的心態聆聽花開的聲音”為主題的班主任工作經驗交流會如期召開,開得非常成功,主要表現在以下兩個方面:
一是老師們講得都很實在,能夠和自己的工作實際相結合,把平時工作中的所思、所感、所想展現出來供大家分享,給大家一種親近感、真實感,感覺這些事兒就發生在我們身邊;二是老師們講得很生動。因為平日里老師們真心地把班主任工作當成了一種事業去對待,在工作的同時沒有忘記研究和思考,并結合現代教育理論去審視和辨析,進而形成了一套行之有效的管理思路和方法。淳樸的語言,真情的告白,像滴滴清泉,潤澤著老師們的心田。鮮活的案例,感人的故事,引起在座傾聽的所有老師內心強烈的震撼,讓大家無不感到激動和敬佩!
班級是學校教育的基本組織單位,班主任是班級的領導者、組織者、指導者,在學校教育教學管理、全面推進素質教育中,具有特殊的地位和獨特的作用。班主任是學校對青少年學生進行思想道德教育和管理的骨干力量,在學校教育鏈中處于關鍵環節,在學生全面健康成長過程中起著導師作用;班主任是負責協調本班各科的教學和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系,是構建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念、工作方式、心理健康教育的意識和能力,對學生有深刻的影響,往往成為學生健康成長的楷模和啟迪者。
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