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棋類興趣小組活動總結 篇24
為了活躍校園文化,本學期,在學校的支持和組織下,我們開展了美術興趣小組兒童畫繪畫活動,一學期的教學工作即將結束了,雖然本學期興趣小組活動時間較短,但回顧這一學期來美術小組的活動情況,雖取得了一定的成績,也有一些不足之處。為了下學期能更好的開展興趣小組,特將這一學期的活動情況總結如下,以便以后能做到取長補短,有所提高。
一、切實的學習計劃
在美術小組成立初,我就在五年級每班選拔了幾位有一定繪畫基礎的學生,讓學生在每天下午的第四節課在美術活動室接受繪畫的系統訓練,在訓練時注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力,注意以興趣引導,他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在興趣小組的活動中,我特別注意保護學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。
二、多樣的教學方法
1、在本學期的活動中,我引入了想兒童畫和線描這兩個比較有針對性的內容:一方面,學生對這類的內容有了一個明確的`認識;另一方面,讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
2、通過多種趣味美術活動,認識顏色,了解顏色變化的過程,提高學生審美理解能力。學生喜歡涂涂畫畫,在畫中認識色彩對學生是一種不可抵擋的誘惑。在有趣的美術活動中,教師引導學生認識顏色,激發學生對色彩的興趣,了解顏色產生的過程,加深學生的色彩體驗,提高他們的審美理解能力。
3、精心計劃,精細落實,精彩展示同時,我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情,從而達到較好的教學效果。
4、通過涂色活動,逐步引導學生由隨意涂色到搭配涂色,發展學生審美表現能力。
三、不足之處
1、有個別學生的基礎知識弱,在造型上有些困難。就算造型能夠完成,但線條不夠熟練。構圖不夠完整,畫面出現散、碎、亂的現象。
2、有的學生喜歡鮮艷的色彩,但還不夠注重顏色的協調。在上課時,總是問我:“老師,這里涂什么顏色?”“老師,這樣搭配顏色可以嗎?”
3、有個別的學生態度不夠端正,以為來興趣小組就是玩的,一個大周過去了,畫的快的學生能完成2-3幅美術作品,而個別學生連一幅都沒有完成。課堂上,不認真創作,交頭接耳,甚至打擾其他學生學習。
四、改進措施:
1、上色時我應引導學生用某種顏色統一畫面,形成主色調。具有某種色彩傾向的主題畫,如畫“踏青”時,可讓學生大面積地使用黃綠色,形成暖調,突出春天的景色。在此基礎上,還要逐步引導學生運用三原色的對比色,紅綠、黃紫、藍橙,這樣在繪畫過程中,學生用協調、對比的搭配方法上色,使畫面色彩更加豐富、鮮明、美麗。
2、我應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品、影片等教學手段進行更直觀的教學。讓學生多欣賞同齡小朋友的作品和大師的作品。提高學生的審美能力,擴展學生的思維。
3、在以后的教學中,還應采取多種教學形式,充分調動學生的積極性,使他們生動活潑的學習,大膽地進行藝術表現和創作。
4、在教學中還應強調課堂紀律,要求學生端正態度,參加美術小組就要踏踏實實的進行美術學習,不能做跟美術學習無關的事情。
有人說,美術組活動就應該以繪畫為主,培養學生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。
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