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“大美校園”活動總結 篇23
一、加強領導,組織到位
活動開始我校成立了以賈校長為組長,語文教師為成員的領導小組,積極籌備組織工作。具體工作由教導處分工布置,書法教師牽頭組織,級部負責落實,總務處做好活動開展的服務工作,確保活動推進和師資培訓人員、場地、經費等到位。
二、營造氛圍,傳承經典
漢字是中華民族智慧的結晶,作為中國傳統文化藝術的優秀代表,書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進校園”活動的開展和深入,我校師生掀起了學書法、練書法、品書法的熱潮,整個校園里滿是濃濃的書法藝術氛圍。學校的走廊里、辦公室墻壁上、報欄里都是書法藝術作品,教師的墻壁上也有學生的書法作品。為了讓學生的書法練習更有成效,我校緊緊圍繞引發興趣、提高能力,廣泛進行書法基礎知識傳授、技法輔導、臨帖指導、習作點評。提倡高一、高二級部學生人手一張毛筆字帖,充分利用書法課加強練習。通過活動的開展,不僅繼承和弘揚書法藝術這一優秀傳統文化,對學生智力的開發、意志的鍛煉、良好寫字習慣的養成都具有很好的促進作用,推進我校學生素質教育和“書香校園”工作的深入開展。
三、設置課程,提高質量
我校將書法納入課程,聘請校內外兼職的書法教師,要求制定書法課的教學計劃,明確教學內容和進度,以集體探討備課的方式備好書法教案,在教學研討活動中,增加書法的示范課、展示課,探究書法課的教學模式,不斷提高書法課的教學質量。每周安排一節書法課,確保軟筆書法100%的開課率。另外,級部聯合語文教師兼職本班的書法教師,結合語文教學,注重學生的坐姿、寫姿、漢字的間架結構和筆劃、筆順的指導,督促學生進行硬筆書法練習,提高學生的書寫水平和能力。
四、活動多樣,頗顯成效
1、抓好教師基本功
活動中,我校不僅重視書法教師的培訓,還為全體教師搭建書法基本功平臺。學校專門購置教師硬筆書法練習本,要求每周練寫一頁鋼筆字。還成立了教師軟筆書法興趣小組,定時、定點對教師進行培訓,大大提高了教師書寫基本,提升了教師的書法素養,對活動的開展起到了很好的促進作用。
2、學校書法興趣小組在活動
首先,做好特長生培養。書法教學不僅抓好“普及”,還要抓好“提高”。對各班的優秀書法苗子指定專人輔導,由書法老師史海濱集中輔導并成立學生書法興趣小組,促進學生進一步的提升,積極組織學生參加各類書法比賽活動。
其次,通過比賽調動學生積極性。為調動師生練習書法的興趣,我校組織了形式多樣的書法比賽。利用班會時間,在班級里組織了“我是小小書法家”比賽,班與班之間設置“書法墻”比賽,大大提高學生練習書法的興趣。
再次,學校舉行硬筆書法比賽。單周進行教師書法展示,寫字技法技巧講解,雙周進行學生學書,月末進行評比和學習鑒賞,對優秀作品進行展示和表彰。同時定期舉辦“書法作品學習園地”、“露一手”、“我是小小書法家”、“秀秀我書法”等活動,不但提升學生的寫字水平和審美能力。同時學生的寫字習慣有了明顯好轉,書寫規范了,作業也整齊了多了,深受家長和社會各界的好評。在今后的工作中,我校將繼續抓好、抓實此項活動,通過書法藝術的熏陶,推進學校的素質教育,提升全校師生的素養。
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