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隨著活動活動畫上一個句話,撰寫活動總結也已經變得刻不容緩了。寫活動總結時要注意全面,可以對活動進行一次全面系統的分析,在寫活動活動總結時要怎么才能更全面呢?小編向您分享了誦讀活動總結怎么寫,感謝您花時間閱讀本文!
誦讀活動總結怎么寫 篇1
書香潤心靈,經典永流傳。經典誦讀已成為xx小學一道亮麗的風景。學校自開展經典誦讀活動以來,學校領導重視、語文老師用心實施、學生靜心參與,使經典誦讀活動逐漸成為學校的特色。現將活動開展情況總結如下:
一、營造良好誦讀氛圍,激發學生誦讀熱情。
學校充分利用教室的空間和角落,用詩文、詩畫的名言佳句裝點教育墻壁。教育環境體現班級特色,重在展示學生閱讀經典的活動成果,包括讀后感、手抄報等等。鼓勵學生家長為孩子訂閱報刊、購買圖書,建立小書柜。大力宣傳,營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦,讓學生感其聲,領其情,通過系列活動,營造濃厚的誦讀氛圍。
二、科學整合安排時間,確保誦讀活動扎實開展。
學校根據書香校園建設工作,結合學校的作息時間安排,堅持做到讓學生每天誦讀時間在30分鐘以上。為此,語文教師在日常教學和班級管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時間,檢查學生的誦讀進度,總結交流誦讀的經驗,各班利用每周四的社團開展有趣的誦讀活動。
三、靈活運用多種誦讀形式,有效提高誦讀成效。
為了提高學生誦讀的積極性,避免單調枯燥的背誦,語文老師采取多種誦讀方式穿插其間:師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂臺誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式;有時還積極引導學生經典誦讀手抄報,融詩詞、繪畫、書法于一體;有時也指導學生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。本學期學校組織的春游活動中,讓孩子和家長一起誦讀描寫春天的詩詞,這樣的活動得到了大家的一致好評。使學校教育與家庭教育有機結合。這樣,既鞏固和傳播了經典文化,又提高了學生誦讀的興趣。
四、將誦讀活動與校園文化建設相結合。
經典誦讀活動是一項系統工程,因此,學校將此項活動滲透到各項教育活動中。在清晨的校園廣播中,播放兒童喜歡的古詩新唱;在學校的“紅領巾廣播站”的節目中,有經典詩文的誦讀錄音;在藝術節的文藝匯報演出中,有經典的課本劇表演、詩詞誦讀......
經典誦讀活動開展后,學生語文素養得到有效提高。首先是閱讀能力的提高。學生在朗讀水平大面積提高的同時,形成了良好的語感,學生對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的拓寬。學生在誦讀經典的過程中,不但提高文學修養,而且開闊了視野,知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。俗語說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“厚積薄發”等。只有積累了豐富的語言素材,才能“厚積薄發”,“下筆有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句,他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,而且在誦讀中他們也學習到一些表達方法。從學生的一篇篇習作中,我們可以看出學生天天在進步。
書香潤心靈,經典永流傳。經典誦讀猶如一道亮麗的風景,為我校師生帶來了一片生機。孩子們幼小的心靈正被經典浸潤,相信可以激發起他們一生的文化向往。
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