小記者社團活動總結通用(5篇)

小記者社團活動總結(篇4)

隨著“xx我在成長”小記者學習成果匯報會的圓滿結束，小記者站xx年的工作也告一段落。回顧一年來的活動，最深切的感受是每一個學生都需要有表現機會，創設一個活動平臺，比說教有效百倍。

在xx，在領導的關心支持下，在活動部、培訓部的協助下，小記者站取得了一定的成績。“今天學做小記者，明天成就大事業——小記者xx七彩假日系列活動”***太倉市委宣傳部、太倉市精神文明建設委員會辦公室評為xx年度“七彩假日——未成年人暑期系列活動”優秀組織獎；汪佳祺，董悅心，周逸喆等四名學生在第三屆全國中小學生愛谷物節谷物**大賽中獲獎

1、 二等獎和三等獎創造了歷史上最好的成就。在太倉市圖書館組織的紅領巾閱讀活動中，8名學生獲得太倉市獎，1名學生獲得蘇州市三等獎；在太倉市旅游局組織的金秋菊花賞花比賽中，三名學生的習題成績很好。小記者站的活動受到了社會各界的好評。現在我們將活動總結如下。

1、 讓年輕的記者在活動中陶冶情操。

本臺堅持讓每一位記者健康快樂成長的理念。積極發掘當地文化資源，組織教于活動。今年，我們先后組織了太倉圖書館之行、太倉南園菊展小記者在行動、園花園感受春天美景和尋訪吳健雄奶奶故里等活動，在圖書館周館長、南園管理處張主任等領導的介紹下，小記者了解太倉的歷史人文，感受現代化公共事業的發展成就。在探訪健雄外婆老家的活動中，青年記者懷著崇敬的心情參觀了明德大廈，并參觀了吳健雄的墓地。

在紫薇樹下，我了解到吳健雄的豐功偉績和對家鄉的熱愛。他為太倉有這樣一位愛國的科學家而自豪。吳健雄“愛國、致善”的人文精神和“求是、創新”的科學精神深深地影響和激勵著孩子們

2、 讓小記者在活動中開闊視野。

1課堂能開花，課外能結果。社會是青年記者施展才華的大舞臺。今年，我們利用總部的優勢，引導小記者走出太倉，走進上海大都市。

我們積極與上海知名企業取得聯系，帶領金銀牌小記者赴上海恐龍紡織裝飾品****、上海養樂多工廠和上海天馬鄉村俱樂部參觀體驗，以此開拓視野，了解外面的世界很精彩。

小記者跟隨工作人員參觀車間、展廳和各種設施，與這些企業的領導面對面交流，了解企業文化，感受企業蓬勃發展的歷程。領導們的風度和風度也深深地影響了年輕的記者們。這些活動大大拓寬了學生的實踐視野。

三、讓小記者在競爭中提高能力

“歡樂六一嘉年華”大型公益活動是本中心的一項品牌活動，今年的社團展示活動，我們又一次得到上海浦發銀行太倉支行領導的大力支持，我們精心策劃開展了“浦發杯”爭當全能型小記者——金銀寶貝擂臺賽。

此次比賽設三個環節，分別是自我介紹、情景問答和才藝展示，旨在為小記者搭建展示才藝、鍛煉能力的舞臺，通過不同的形式，促進相互學習和提高，收獲成長的快樂。

在整整三個小時的比賽中，年輕的記者依次講述了他們學會做小記者以來的變化、收獲和經歷；自信滿滿地進行了現場采訪、機智問答；個人才藝表演更精彩。優美動聽的電子琴獨奏、熱情奔放的拉丁舞表演，神奇變幻的魔術秀等將活動推向了最高-潮，小記者們的出色表現令在場的家長和老師掌聲不斷、驚喜連連，這次活動，較好地創設了競爭氛圍。在激烈的競爭中，小記者們發現“人外有人”，“強中有強”，從而激勵他們更加努力地投入學習和活動中。

4、 讓年輕的記者在展覽中體驗成功。

為全面展示和總結小記者站的教學成果，我們策劃并成功舉辦了“xx我在成長”小記者學習成果匯報會暨小記者辯論賽。此次匯報會上所有學生都有機會上臺展示。整個活動分為四個環節，第一環節是“小記者在行動”新聞發布會，2

以青年記者學習播音員的形式，向家長介紹了新聞學院一年來舉辦的各種實踐體驗活動；第二環節是小記者學習成果匯報會，共有十位小記者上臺朗讀了xx年度在全國征文比賽獲獎及各類報紙發表的文章；第三環節是頒獎活動，任課老師對全國第三屆愛糧節糧征文獲獎選手、xx年“紅讀征文”活動獲獎選手以及年度優秀學員進行了表彰，并頒發了獎狀和獎品。

最激動人心的是第四屆環節青年記者大辯論。辯論賽以“小學生該不該有零花錢”為題，正反雙方展開了唇槍舌劍大辯論，小記者們靈活運用所學知識，進行思想的碰撞與智慧的較量，他們的精彩表現令現場掌聲不斷。在充分展示小記者學習成果的同時，又為學生提供了一次展示自我、鍛煉能力的機會，真可謂一舉多得。

活動讓年輕的記者們充分體會到學習和成功的快樂。

伴隨著歌聲，青年記者一路成長壯大；迎著朝陽，小記者勇往直前，追尋夢想。創設展示機會，發展學生綜合素質，促進學生健康成長，讓小記者在活動中感受、感動并收獲成功，我想，這就是小記者站開展活動的目的。

這一年來，我們還組織了三次較大規模的征文比賽，雖然取得了一定的成績，但是如何更加有效地提高學生的寫作水平，仍然是我們亟待解決的問題。我想，明年我們將在出版學生成長作品集上要下功夫，不僅讓每一個學生的能力在活動中得到鍛煉和發展，在語文素養，寫作能力的培養、提高上也要取得突破。

3小記者社團活動總結[篇2]

為豐富學生的校園文化生活，鍛煉學生的能力，提高學生的綜合素質為目的，根據學校的要求，本學期我們繼續在每周四下午第三節的社團課開設小記者興趣班。經過一個學期的學習和實踐，小記者隊伍正在壯大。現將工作總結如下：

一、制度落實，活動有序

期初，在大家的民-主表決和努力下，我們選出了社團的班委，制定了小記者社團的團規及培訓計劃，建立了小記者考勤制度。教師在實踐中努力提高孩子們的面試寫作能力。如運動會期間，要求各小記者為各自的班級積極投稿，社團制訂了投稿數目登記制度及獎勵機制，使孩子們有了工作的動力，寫稿投稿不再是完成老師布置的任務，而是主動參與和競爭的過程，有了“我以我眼看世界”的專業意識。

二、參與活動，學習采訪

作為記者，就需要做到眼亮、耳靈、手勤、腦快，平時要求學生關注校園內發生的事，并能及時記錄下來，并延伸到校外、家庭等。實踐是最好的老師。這學期我們學校有幾場大型活動，這也是我們年輕記者展示自己本領的好機會。如3月5日，我們寧師附小迎來“學習雷鋒好榜樣三愛三節我做起”的少先隊活動；4月28日，寧德市檢驗檢疫局在我校五樓多功能廳，開展了“美麗中國，從我做起”為主題的“國門生物安全進校園”的活動；5月1日－6月1日為期一個月的藝術節活動這些都為小記者的采訪、報道提供了良好的素材，小記者們積極參與活動過程，抓拍了許多感人的瞬間，還撰寫了許多的報道稿。

在學習生活中，教師還可以充分利用許多小細節和好的資源，引導學生進行采訪和撰寫報告。如在寧師附小“學習雷鋒好榜樣三愛三節我做起”活動中，通過“爭獻愛心”、“走進三元社區”、“開展捐款”等采訪契機，教師可以讓孩子們先采訪同學，再深入其它班級采訪老師，聽聽他們的想法。小記者們在采訪中，不僅深刻地體會到“贈人玫瑰，手留余香”的道理，也希望自己在今后的生活中努力踐行，爭做一個“雷鋒式”的好少年。

總之，通過這學期的學習和實踐，青年新聞工作者的綜合能力得到了相應的提高，新聞工作者的自覺性也得到了明顯增強。小記者們在不斷成長著，在期間我們有了不少的收獲，小記者們不僅學習到了記者采訪中的一些技巧，同時也真正體會到了新聞工作者的辛苦。今后，我們將努力引導青年記者走出校園，走進社會。

相信在未來日子里，我們的小記者們必將再接再厲，揚長避短，有更出色的表現。

小記者社團活動總結[篇3]

巨鹿縣實驗中學七年級收到一份特別的禮物——《意林》雜志社贈閱的70本《意林》圖書，給學生們送來了一份精神大餐和濃濃的關愛，為建設書香校園，豐富師生校園文化生活增添了一道亮麗的風采。

為營造良好的校園文化氛圍，打造書香校園，實驗中學與《意林》雜志社聯合舉辦圖書漂流活動，以班級為單位輪流進行閱讀，每個班級閱讀三天。收到這些書后，他們在初中一年級的20個班里閱讀，并按順序閱讀。每各班級的語文教師都是閱讀指導教師，負責分發、儲存和閱讀指導。

在閱讀之后，學生可以自由閱讀，不再把它拿回去。

在這此活動中，各班小記者組成員積極工作，精心安排，及時將活動寫成新聞稿件，上傳到小記**。

學校以此為契機，在全校開展讀書活動。學校繼續實施開放式圖書借閱，從今年秋季開學，率先在七年級專設閱讀課，給學生讀書時間，傳授讀書方法，賞析美文佳作。

在實驗中學讀書已經成為一種普遍的習慣，形成了濃厚的讀書氛圍。“腹有詩書氣自華”，學生精神面貌煥然一新，朗朗書聲是學校最動聽的**，展

卷閱讀是學校最美的風景，通過閱讀，培養了學生的讀書習慣，提高了學生的審美情趣和人文底蘊，讓學生擁有了快樂健康的人生，教育教學質量大幅提高。

巨鹿縣“漳河水”小記者團

xx.4

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