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社團活動總結【篇2】
一學期來,我們堅持以活動育人的宗旨,采用形式多樣的教學方法,以學生快樂成長為目的,順得完成了工作任務,現總結如下:
一、做法與成效
1、根據教材,結合學生的基本情況,我在教學中通過創設情境,開展游戲等靈活多樣的教學方式,讓學生在快樂中系統教讓地了解并掌握語音基礎知識,提高學生的口齒清晰度、音質的優美程度,針對容易錯的內容,如平翹舌音,前后鼻音,我逐個認真糾正,反復示范指導,效果較為明顯,學生的.普通話水平有所提高。
2、在教學中,我注重基本功訓練,經常進行站姿,坐姿,走姿,表情、氣息的訓練,使學生能較正確運用語氣語調、神態動作等技巧。
3、通過藝術表演、作品賞析,進一步提高學生的理解能力、感受能力、對藝術真實的洞察和體驗能力。通過系統的繞口令訓練、兒歌朗誦、詩歌朗誦、節目主持訓練、表演訓練,培養學生的綜合表演能力,增強學生的表現力,同時感受表演藝術的樂趣與內涵。在每一節課的學習中,我都讓每位學生最少有一次上臺的機會,對學生每一次上臺的表演進行點評,培養學生達到語言規范、口齒伶俐,同時提高了主持、朗誦、講故事的表達能力,培養了學生良好的語言藝術素養和整體素質,塑造了學生的健全人格,促進了學生全面發展。
二、存在的問題
由于學生年齡差距較大,最小的為7歲,最大的為12歲,且學生的基礎參差不齊,所在上課的難度較大,雖然采取了多種方法,但仍存在著不能兼顧到所有學生的現在,學生在自己練習的時候注意力不集中,不夠認真的現象。
三、對下學期班級工作的建議
基于以上情況,建議下一期培訓按年齡層次分開教學。同時,我將不斷努力,創設情境,讓學生在樂中學,在學中樂,著重培養孩子當眾說話的自信心,訓練學生普通話發音,培養學生的語感,語速及語言組織能力,掌握主持的基本技巧,提高臨場心理水平,通過對語言基本功的訓練,訓練學生普通話及培養基本語感;
通過形體訓練,培養學生基本主持人風范;通過主持人能力的系統訓練,掌握主持節目的基本技巧,塑造學生的健全人格,促進學生全面發展。
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