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少先隊活動課改活動總結【篇1】
歲月如水悄然流逝,生命如歌娓娓動聽。又是一學年期末的盛夏,回顧這一學期少先隊工作的點點滴滴,有辛苦也有快樂,有付出也有收獲。本學期的少先隊工作在校領導的指導下,緊密結合學校總體教育工作,努力配合政教處德育工作,積極開展少先隊主體活動。開展豐富有益的各項活動,充分發揮少先隊的組織優勢,拓展校外少先隊工作領域,為少年兒童的健康成長提供切實有效的服務。
一、德育教育
1、根據社會主義精神文明建設要求和少年兒童身心特點,明確德育教育的重要意義、德育教育的內容和開展的形式,把德育教育生活化、具體化,充分利用我國改革發展和社會發展形勢,利用下半年歷史紀念日和重大節慶日為載體,創造性地開展德育教育活動。
2、長期以來,我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動,對每位隊員進行思想道德教育。如:為了培養學生的好行為、好習慣,我結合實際,開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如:“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動,使學生懂得形象的重要,懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神,告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理,利用上學期我校開展的秋季運動會;我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動,不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作,如:買礦泉水,拿衣鞋等等。
3、加強對學生的愛國主義和集體主義教育,培養學生良好的行為習慣。結合隊會課開展少先隊禮儀教育教育學生升好每一次旗,敬好每一次隊禮,唱好國歌、隊歌、每天佩帶好紅領巾。在“我送老師一句話”活動中,讓隊員同過小品演唱等形式表達對老師的感謝之情,教育隊員體會老師的辛勤,尊重老師。小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期,我注重狠抓養成教育。一是組織學生學習《小學生日常行為規范》,要求隊員記清記牢,做到淳淳教導,堅持不懈;二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法,學生會干部每周進行不定期的檢查,通過廣播及時表揚、批評,讓年級與年級、班級與班級進行評比,并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班,讓家長了解隊員在學校時常規要求,積極配合學校共同抓好養成教育。
4、加強隊小干部的培養。本學期,我隊繼續加強對隊干部的教育和培訓。實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度,并加強對他們的思想教育、技能培訓。
二、開展豐富的中隊活動。
學校領導對少先隊工作給予極大關注,在大隊輔導員的領導下,我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈,我們四年(1)班的中隊也不甘落后,積極響應。如:根據學校“流動紅旗評比”活動內容,我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如:為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求,我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動,許多隊員都爭著為為學校小花園的花草松土、澆水,為學校的圖書室整理書籍,縫補圖書,為街道打掃衛生等等。
三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長
“學習園地”是同學同學們增長知識,開闊視野的知識營,同時也為了發揮各隊員的特長和愛好,在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版,每版由幾位隊員負責,自從開展這項活動,隊員們踴躍參加,有的設計排版,有的設計圖畫,有的畫花邊,有的抄寫。
總之,一學期來,我中隊工作在各方面都取得了一定成績,但也有許多不足。不過我們四年(1)班的全體隊會在學校領導的大力支持下,在大隊輔導員的領導下,取得更好的成績的。希望在下學期我的輔導員工作能有更高的境界——在創新、活潑中提升工作品位。
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