兒童戶外活動總結 篇2

兒童戶外活動總結 篇3

這學期結束時，我深深地回憶起了數學的教學和研究活動。在過去的六個月里，我積極參加了教學和研究小組的每一項教學和研究活動，并在活動中認真做筆記或講座；積極參與討論和交流。

平時要認真落實學校教育教學工作計劃，轉變思維，積極探索和改革教學方法，將新課程標準的新理念與數學課堂教學的新理念相結合，引導教學。接下來，我將談談我在教研活動中的一些想法:

每一項教研活動都是在實踐與理論的交流中進行的。對我來說，這不僅是專業素質的提高，也是對我成長的極大促進。讓我在與同齡人的討論中發現問題，思考問題，找到解決問題的策略。傾聽其他教師的課堂教學，借鑒教學經驗和方法。

在開放課堂教學和校外課堂教學交流活動的教學和研究活動中，教師在每次課堂教學中進行課堂評價和討論。在討論過程中，每個教師都可以從細節中找到課堂教學的成敗。

在教學和研究中，教師提出設計練習的難度、數量和情境的創造應符合學生的認知特征和年齡特征，課件的使用應服務于學生的學習，教師在提問時應注意技能。教學中的每一個字都是從每個人的演講中提取出來的，這樣我們就可以自由地吸收教師的教學優勢，使我的聽力和評價水平提高到更高的水平。

在教研活動中，我的收獲是把自己放在更廣闊的教研空間里，讓我發現自己還有很多東西要學。只有接觸到優秀的教育理念，觀察進步的課堂，參與講座和討論，才能發現自己需要學習和提高。

研究課程和開放課程作為教師創造高質量課堂教學的一種形式，將在研究狀態下不斷促進教師的教學實踐思維，逐步使課堂教學更加生動、精彩，更適合學生的發展。我愿意參加這樣的教學和研究活動，以盡快提高我的教學技能。

此外，我還積極參加在線研討會，在在線教學和研究平臺上討論教學方法，大大拓展了我的教學視野。我希望將來會有更多這樣的活動。

總之，沒有人是完美的，但作為一名教師，我需要不斷提高自己，追求卓越的進步。反思過去半年的教學工作，我覺得日常教學工作仍然存在缺陷，比如對個別后進生的態度有時非常不耐煩。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格地要求自己，充分發揮自己的優勢，糾正自己的缺點，不斷探索新的教學方法，以提高自己的教學水平。

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