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綜合實踐活動總結 篇2
富饒的土地能使植物更加茁壯地成長,積極向上的環境能使心靈更加健全。本學期綜合實踐活動,我們教研組為學生搭建了自我展示、求索創新的舞臺,力求將活動植根于開拓的土壤,讓孩子在素質教育的全新天地躍動活潑的身影。
“有詩的日子會多一點浪漫,有詩的人生會多一些精彩。”本學期綜合實踐長線活動,三年級的孩子與詩同行,步入詩歌的殿堂。課堂上,一雙雙小手燃起了生活的無限詩意,一張張兒童詩小報,凝結了孩子們的審美、想象、創造,點亮了詩歌的明燈。春天,草長鶯飛,鳥語花香,孩子們展開想象的雙翅,頌春天,一首首春天的小詩贊出了對春的無限熱愛;唱春天,耳熟能詳的歌曲重新賦詞,詩心、童心,唱響了無比美妙的“春之歌”。
時逢端午節,我們三年級同學依托教材開展了“吃粽子,長學問”為主題的綜合活動課。學生們圍繞端午節這個主題,課下自己搜集資料,以自己喜歡的方式在課上交流,教室的黑板上畫著兩條金黃色的龍舟,寫著三個大字:"端午節"。同學們圍繞"端午節"展開了討論。各式各樣的風俗同學們已通過課前的搜集、調查了如指掌。同學們還饒有聲色地介紹了自己在家包粽子的經過,以及包粽子中發生的有趣的故事,并把這些經歷寫成了一篇篇作文。同學們互相欣賞著自己的"杰作",情不自禁地笑了起來。誰也沒有想到他們對自己身邊的事這么感興趣。通過這次活動,這些嬌生慣養的小皇帝們終于明白了一個道理:粽子吃著好吃,做起來難啊.在活動中學生們都體驗了包粽子,粽子包得好壞并不重要,重要的是通過這閃活動感悟出一個道理,勞動才能使人獲得真正的幸福快樂,勞動是幸福的源泉。
本學期三年級綜合實踐活動還選擇了“關心社會生活”這個研究主題,我們圍繞“保護家鄉的運河”這一課題開展活動。希望通過有關“運河”的各種研究活動,讓學生了解家鄉河,保護家鄉河,體驗社會生活,培養學生初步的環境保護意識。學生們獻計獻策,有的設計了“您好,請別倒垃圾”、“保護家鄉河”、“保護環境,人人有責”等宣傳標語。有的編寫了一首首保護運河的兒童詩。”有的還寫信給運河沿岸的居民,信中希望他們不要再往河里倒垃圾、排污水,能在河兩岸種樹、種草、種花。在河里養上金魚。.有的學生用筆畫了一幅幅環保宣傳畫。這樣的匯報、交流活動,喚起了學生對探索過程的回憶,它既是對研究成果的匯報,又是對研究方法的梳理,學生通過交流,與同學們分享勞動成果,在交流、匯報中學會了贊美,學會了欣賞,學會了理解,獲得了知識。更重要的是,通過這樣的活動:讓學生品嘗到成功的快樂,激發了他們的興趣,堅定了他們繼續研究、探討的信心。
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