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興趣小組活動總結(篇13)
在本次的音樂活動中,我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習。發展學生對音樂的表現和感受能力,激發學生的學習興趣,培養學生形成良好的人文素養,為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定了良好的基礎。
在對學生進行本次聲樂教學期間,我在學生身上發現了一些小的問題,想在此說一下,關于聲樂,也就是唱歌,人人都會唱歌,但為什么有的人唱的好,有的人唱的不好?有的人能唱成歌唱家,而有的人默默無聞呢?
單對于我現在教的學生存在的問題說一下,有的學生唱歌就不敢張嘴,而且這樣的學生有存在不少,有的是過于害羞,有的是因為心理素質不強,始終是口腔打不開。在聲樂訓練的初級階段,打開口腔是很重要的,長是高技巧發聲,不但要規定時值,還要有音量,音色的處理,需要獲取較大的聲音向遠處傳送。學習聲樂的初級階段,并不是張開嘴就能達到唱歌對口腔內空間的要求。說并不等于唱,唱必須打開口腔。現在我說一下打開口腔的一些好處,僅供聲樂初級階段的學生使用。
1、打開口腔是上顎向上提起,下關自然打開,能夠降低喉位,使喉管向下拉長并擴大變粗。同時使氣息下沉,也擴大了胸腔。
2、打開口腔迫使上下牙齒拉開距離,造成上顎離舌面距離遠,開大了口腔。連帶開大鼻腔。口腔上通鼻腔,下通喉腔、咽腔、胸腔,是打開其他腔體的樞紐,獲取共鳴比較理想的條件。也就是說打不開口腔,聲音也送不到其他腔體。
3、打開口腔還與氣息、吐字、音量、共鳴、口形和克服不良發生有密切關系。口腔打開能獲得很多的益處。比如:省氣、省勁、音量大、有利于長號高音機聲音貫。
通過對基本的聲樂發聲練習的訓練,同學們都積極參與到教學過程中,并掌握了正確的歌唱方法。雖然內容枯燥無味,但是為以后正確的歌唱教學奠定了基礎。
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