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團隊拓展活動總結 篇5
來到長鴻這么多年,參加各種形式的活動還真不少,不管是休閑式的遠足旅游、參觀學習,還是很正式地在校集體培訓,沒有哪一次能給我這么強烈的震撼,帶給我這么多的思考。
思考一:為什么大家都那么快樂?
如果有人問我:千龍湖之行你們做得最多的動作是什么?我會毫不由猶豫地告訴你:笑!發自內心地笑,肆無忌憚地笑,純真無邪地笑。在快樂的笑聲里大家忘卻了煩惱,在爽朗的笑聲里忘記了性別,在自信的笑聲里也忘記了年齡!
雖然遲到后被教練罰上下蹲和俯臥撐的委屈還縈繞在心頭;吃飯限時的緊張還揮之不去;高空過斷橋的恐懼還歷歷在目……但我們是快樂的。為什么大家都會那么快樂?分析原因有三:
第一,教練很帥。都說美女養眼,其實帥男也是一樣的。當然光憑帥是遠遠不能滿足我們這幫“有品位、有素質”的人民教師的需求的。這教練不僅帥更重要的是幽默,很專業,很敬業,綜合素質絕對沒得說,讓人感覺很是舒服。有這樣的教練帶領,能不快樂嗎?這也告訴我們,外表很重要,如果沒有出色的外表,那就修煉內在的素質,比如幽默、風趣,睿智,一樣可以讓你的學生喜歡你。
第二,訓練方式很科學。剛開始,我以為是像學生軍訓一樣來訓練我們,心里直叫苦。沒想到在接下來的幾天里,我們的課程都是一個個有趣的活動,我們的團隊意識、自我挑戰都是在新鮮、有趣的活動中實現,沒有壓力,沒有抱怨,只有全身心的投入和發自內心的體悟。我很慶幸,慶幸之余,我覺得應該向有關部門建議:我們每年的軍訓可否也采用這樣的形式呢?既輕松有高效,學生一定會喜歡!還有,我們的體育等課程或者運動會活動,可否也借鑒這樣的形式呢?值得我們再細細思考啊!
第三,收獲很多。仙人指路,讓我們真真切切地體驗到了當領導的是多么的重要和不容易以及下屬的服從和配合是多么的重要;巧猜數字,讓我們見證了“三個臭皮匠抵個諸葛亮”的集體智慧;高空過橋,讓我們明白在困難面前我們只有鼓足勇氣,大膽地嘗試才會成功,要敢于超越自我;“150”活動,是我們團隊智慧和默契的大考驗。
當然,以上說的只是一個方面,其實,在這次活動中,我們收獲更多的是同事之間的鼓勵和關愛。一句句“你能行!”、“你真棒!”、“加油!”“我們是最棒的!”如陣陣暖流,流入心田,讓人渾身充滿了力量。
通過這樣的活動,也增加了同事之間的了解,增進了彼此的感情。讓所有的壓力和煩惱在笑聲中得到了釋放。你說,這怎能不快樂呢?
思考二:這次拓展活動對我們的教育教學活動有什么啟發?
第一:重視團隊意識的培養。
有人說,21世紀是合作的世紀,一個不會合作的人將會被時代所淘汰。只有充分發揮團隊的力量,才可能取得最大的成功。“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。這次拓展訓練的活動安排,充分讓我們感受到了這一點。通過訓練,我們真正體驗到了團隊合作的不容易,明白了只有齊心協力、精誠團結、勁往一塊使才能把事情做好的道理。
那么,在我們平時的教育教學當中,我們是否也培養了孩子們的這種合作意識呢?新課標早就提倡“自主、合作、探究”,我們是否做到了呢?我們是怎樣做的呢?合作首先要培養意識,要讓合作的人明白大家是一個利益共同體,這樣才有合作的基礎。有了這種基礎再進行方法上的探索和指導,這需要一個過程。慢慢堅持一定會有效果。
拓展回來后,我也進行了有關嘗試,班上61為同學不再是61個單獨的個體,而是22個學習小組。任何評價都以小組為單位,獎勵如此、懲罰也不例外。這樣,學生有了共同的目標,就會進榮辱與共,互相督促、勉勵,共同進步。
第二、訓練方式值得學習
這次的拓展訓練方式,基本都是按“明確目標—小組討論、嘗試—比賽、體驗——小組總結”的模式進行。這種模式的最大優勢就是讓我們去體驗,在體驗中獲得感悟。很符合專家們所說的“司機理論”,所以印象特別深刻,勝過千言萬語的空洞說教。
結合我們平時的教育來談,很多時候我們的教育就等同于說教,孩子浪費糧食了,我們在班上會大講特講糧食的來之不易;孩子總是亂丟垃圾,我們除了批評還是批評;文明禮儀教育,我們就拿著網上下載的`資料在班上念一通完事……這樣的效果,怎會在學生心中留下刻骨銘心的印象呢?有怎么可能有很大的成效呢?在此,強烈呼吁:讓我們的教育也像我們的這次拓展訓練一樣,讓學生在體驗中感悟、在感悟中快樂成長吧!
當然,這次拓展訓練還有許多的思考,時間關系,就到這兒吧!
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