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信息老師教學工作總結共 篇34
本學期,我擔任高二年級6,7,8, 9, 10班的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘先做簡要的總結回顧:
加強教育教學理論的學習和研究。由于是新課改,理論實踐經驗缺乏,對“新課標”一時還吃不透,因此,本學期我抓緊學習“新課程”的理論,深入挖掘“新課標”,鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導,是對修訂大綱的新發展,明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,做到教學伊始,整體把握,有的放矢。通過自己課堂實踐,我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動。
做好教學常規工作。本學期我能根據學生的具體情況詳實的制定教學計劃,按章辦事;能認真的備課,充分的備好學生,寫好教案,絕不上隨意課,一學期共有教案和反思40個;認真的上好每一堂課,積極的探索新的教學模式,并有的放矢進行改革,學生反映良好;能適時布置作業,做到全批全改,并能對后進生進行幫扶;積極的參加教研組活動,積極的承擔教科研任務,能在課題研究中發揮自己應有的作用;做好備組工作,做到教學進度、作業、考試等實現統一,并協調組內成員的教學工作;積極的參加組內外聽評課活動,一學期共聽課16節;開好一節公開課,做好培優扶差工作,所帶班級成績提高明顯,差生面明顯縮小,優生率有所提高;做好質量分析,及時的總結經驗教訓,為今后的教學工作開展做了充分準備;積極的使用多媒體,能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產生一定的刺激,引起學生的注意,激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化,靜態的知識形象化,無序的內容系統化,使枯燥的理論不再枯燥,也有利于學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動,認真對待每次的政治學習,并且認真執行學校的各項規章制度。團結同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學,管教管導,言傳身教,教書育人,適時的開展德育滲透。
做好教科研工作,積極對外交流研討。認真的參與教科研工作,積極的參與課改研究工作,積極的撰寫論文;積極的參加各種課題研究,發揮了應有的作用;認真的參加對外交流,多次外出聽評課、理論學習等,與兄弟學校同行交流新課程下的會考經驗,取長補短。
做好配合性工作。一學期下來,能積極的配合學校教學主管職能部門做好考試、質量分析、及學生學分認定工作,參與各種檢查驗收的服務工作。
1、自己對課改的精髓認識與實踐存在一定的偏差,對新“課程標準”的解讀不是很透徹,在實際操作過程中,學生的主體地位發揮不是很充分,在課改的步伐上邁得不是很合適。
2、在指導學生參賽方面不是很理想,自己在教科研上的成績很蒼白無力,停留在表面上。學生考試的優秀率不高,差生面較大,尤其是作為集備組長在協調工作上做的不夠好,平行班學生積極性未完整的調動。
3、在開展研究學習上走的太慢,害怕失敗,創新能力不夠,不敢做第一個“吃螃蟹的人”。
4、課本知識與熱點、重點問題的聯系空泛。表現在理論聯系熱點、重點問題時只是點到為止,泛泛而談,沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題,就答案講答案,所謂學生掌握就是記住,面對新的問題仍然無從下手。
1、在教學課改上,不能邊走邊看,應該膽子更大一點,積極的探索有效的課堂模式,充分發動學生的主體地位。勤學——新課程標準為指針。現代社會對教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技發展的趨勢,要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力,明確《新課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導,是對修訂大綱的新發展,明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,做到教學伊始,整體把握,有的放矢。
2、做好集備組工作,尤其是真正的要備好學生,突出兩頭,培優扶差,帶動中間,實現橄欖性發展。
3、積極的參加各種競賽,提高自己的業務素質,撰寫論文,提高理論水平。帶動學生參加各種比賽,爭取在創新大賽獲得好成績。
4、大膽的開展研究學習工作,讓學生真正的動起來,發揮其主觀能動性,更加注重創新精神的培養,珍視學生獨特的感受。積極參加學校的校本課程開發和課題研究,并努力圓滿完成本集備組各自在其中承擔任務。
5、積極的走出去,尤其是要學習名牌效應,取長補短。
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