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教師更新觀念教學總結 篇14
在上每一節課后,我都會就這節課不足的地方進行反思和探討。在上完《網上真精彩》這節課后,我通過反思,總結出了以下幾點:
1、從理論知識上讓學生對互聯網有一個初步的了解
這節課是三年級下學期開設的第一節網課。這節課的教學目標是讓學生了解什么是internet,認識IE瀏覽器,怎樣打開IE瀏覽器。由于這節課關于網絡的術語比較多,而學生對于這些枯燥的內容不感興趣,只想上網瀏覽。新課改要求我們首先要創設情境,激發興趣。應該先讓學生瀏覽一些好的網頁,激發起他們的興趣。再跟他們說,了解一些上網術語,對他們更好的認識網絡有幫助。這樣學生知道了學習這些知識的重要性,自然就可以集中精力聽課了。所以在講授過程當中,我為學生演示了教學課件,把這些學生應該掌握的知識做到了課件當中。通過課件生動的演示,學生知道了什么是互聯網,它能夠幫助我們完成哪些事情;同時,還知道了上網應養成良好的習慣,對網上信息知道怎樣取舍。
2、學生自學效果不明顯,沒有真正達到小組協作學習
這節課的設計是讓學生先通過自學掌握80%,剩下的老師講解。可是效果并不好,有的學生只是照著書讀,沒有進行思索,離開書本讓他用自己的話說根本說不出來。顯然學生自主學習能力的高低直接影響到教學效果,學生對知識的掌握程度沒有我想象的那么高。
由于我過高地估計了學生的自學能力,使得我設計的自學這一部分并不成功。當然,在教學活動當中,一節課的設計難免不疏漏之處,關鍵在于我們教師要不斷地探索,不斷反思。我覺得應該提倡“兩個允許,三個一點”,即允許失敗,不允許不嘗試;允許小進步,不允許原地踏步。“三個一點”即每天實踐一點,每天反思一點,每天進步一點。
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