教學副校長年度個人總結（精選34篇）

教學副校長年度個人總結 篇29

學生出勤

每次課前組長上報組內成員到位情況，未到位的同學說明原因并記錄。整個線上教學學習過程中僅有一名同學持續未到，其他同學都能做到按時簽到、按時上課。

備課情況

由于線上教學的特殊性，線上教學期間我使用的是PPT備課。這樣可以更直觀的讓學生看到每節課的知識點，也更方便教師的教學。

作業布置及批改

每次在課堂最后兩分鐘布置本節課作業，由小組長統一收，發到小組群內，教師查閱批改。

課堂管理

我的課堂允許上課環境安靜的同學打開語音功能，方便課堂中的互動。同時我也會不定時點名回答問題，有利于學生課堂注意力的集中。

疫情教育

課堂教學過程中穿插著當前疫情的情況，提醒同學做好防護。另外在疫情期間有部分同學不畏危險，報名參加了志愿者，為抗疫奉獻了自己的一份力量，是我們學習的榜樣。

線上教學的優勢

1.反饋及時。線上教學的最大優點是反饋及時。通過QQ學習群或者人人通布置作業，當天可以收繳作業，可以完成批改，可以及時反饋給學生，通常情況下還可以收到學生的“謝謝”。未完成名單也顯示得清清楚楚!

2.是談話親切。線上教學的最大魅力是談話親切。借助耳麥和通話功能，教師可以實現一對多授課，還可以同步播放課件，借助Wps畫筆功能，還可以演示重點和思維過程。線上教學的獨特之處在于師生談話是典型的一對一，答問的學生從眾多的學生中間被分離出來，和教師隔空交談，其他學生被完全分割出去只成為旁聽者，這種晤談讓人癡迷傾心。

3.是節省精力。線上教學的最大益處是節省精力。在課堂上，我們經常可以見到面懸耳麥、腰挎擴音器的教師，因為教師需要將音量調到足夠的分貝才能保證教室的每個同學都能聽清，這會損壞嗓子，老師只能求助設備!網上教學顯然可以解放嗓子，因為輕言細語就可以讓每個學生聽清!

線上教學存在的不足

1、由于和老師不是面對面，家長也忙于工作，無人監督，孩子自律能力低的孩子管不住自己聽課效率不高，個別學生不開攝像頭或不具備開攝像頭的條件，一提問就閉麥或者不具備開的條件，因此，很難了解到，學生聽課是否認真?另外受網絡信號的影響，直播會出現卡頓，延遲甚至斷網，影響課堂秩序，學生線上學習帶來不便。

2、是小組討論展開困難，生際互動頻次減少;

3、是考試有難度

線上教學改進的措施與建議

讓孩子在一個安靜的場所學習，通過隨機點名，提問，連麥等方式與學生互動，及時了解學生的學習情況，鼓勵夸獎學生，讓學生樂于參與，與學生互動，努力生動、豐富課堂，提高學生聽課的興趣。

與家長建立多種渠道的個人聯系，積極營造互相尊重的家校溝通氛圍

課前檢查網絡通訊情況，確保網絡通暢。

采用多種多樣的評價方式調動孩子提交作業的積極性，好的作業及時表揚，在班內予以公告，樹立榜樣典型，對于錯誤率較多，不能及時上交作業的同學分類指導小窗口形式，打電話方式進行私聊，讓家長監督再單獨發給老師。

線上教學和復課后的教學銜接情況

1.總結線上學習的學習內容歸納重難點。

2.對線上學習的內容進行檢查，查看學生的掌握情況。

3.告知學生線下教學的學習計劃，讓學生提前預習。

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