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有關數學老師教學工作總結 篇20
本學期,本人擔任六年級(1)、(2)班的數學教學工作。一學期來,能認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作。教學中嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,順利完成了教育教學任務。現總結如下:
一、認真備好課、上好課
我認真鉆研教材,仔細研究教材重難點和注意點,了解教材前后相關的知識體系,再根據學生的具體情況,認真撰寫課時教案,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件,每一課都做到“有備而來”。課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,努力提高了課堂教學質量。課后及時對該課作出總結,寫好教后感,并認真搜集知識要點相關的資料,整理歸納,形成題組。
其次經常與同年級、同科組老師進行教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現的問題、閃現的好的教學思路和方法及時地互相交流,互相促進。
二、認真批改作業
課后,我總是留給學生適量、適度的練習題,對學生的作業,我全批全改,認真分析并記錄學生的作業情況,對出現問題及時講評,訂正錯誤。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。
三、重視培優補差工作,做好課后輔導工作
對于班里的優秀生,我主要從學生的興趣入手,利用他們想報考重點初中的心理,與他們一起研究一些較難的數學題。這樣,學生感受到老師的關心和幫助,學習勁頭很大,在鉆研難題中發散了數學思維,開闊了解題思路,又能在同學中起到榜樣示范作用,帶動了班里的學習氛圍。同時我重視做好后進生的輔導工作。對后進生的輔導,我主要是知識輔導和思想輔導兩手抓,多與他們談心、動之以情,曉之以理,同時還在課堂提問和課后輔導方面給予特別關照,并經常與家長聯系,爭取家長的支持,共同做好幫教工作。
四、狠抓學風
這個學期,有為數不少的學生覺得反正是電腦派位,升中問題已經解決,從思想上放松了要求,上課不專心聽講,隨便抄襲他人的作業應付老師的檢查,這樣就嚴重影響了對知識的掌握和成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。我多次找他們談話,分別為他們定下學習目標,時時督促和幫助他們。他們一有進步,即使很小,我也及時地表揚鼓勵。經過一個學期的努力,絕大部分的同學都有進步,能夠在老師的帶領下努力拼搏,認真復習,以較好的成績順利畢業。
五、認真做好教科研工作
在努力做好教學工作的同時,我積極參與網絡教研和實地教研,在全區數學教研活動上,我主講的計算練習策略獲得同行的好評。這個學期,在忙忙碌碌中還抽出時間認真學習文獻資料,經過和科組老師的反復研究,申報了區級小課題研究,爭取科研促教。
教學工作苦樂相伴,今后我將一如既往地勤勉、務實地工作,再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效。
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