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六年級語文教學總結范文集錦 篇3
時光飛逝,半個學期一轉眼過去了,期中考試也順利結束了。看著學生們的考試成績,不盡如人意,坐下來仔細翻看學生們的試卷,縱觀學生們的答題情況,確實發現一些問題,值得反思。
試卷上存在如下問題:字詞是最基礎的,很多學生不能答全對,原因在于平時不用心,記憶不準確。學生著重記憶《開國大典》多個場面描寫的內容,而忽略了“場面描寫”這個概念,導致失分。轉述句多數學生都寫錯了,本冊書沒有講解轉述句,平時也疏于練習,學生改寫不好。個別學生平時書寫習慣不好,導致考試時也在卷面分上失分較多。還有個別學生在作文上,審題不清,導致跑題,失分較多。
針對這次考試,在今后的教學過程中,我要指導學生多講普通話,有助于拼音的把握,加強基礎字詞的練習與檢測,教會學生總結分析形近字,使其記憶準確。要穿插各種描寫的講解,使學生清晰掌握各類概念,講解作文時,也可加入分析。應總結各類改寫句子題,教會學生分析句子,掌握方法,并多做練習。在平時寫作涉及各類作文,教會學生分析作文題目,掌握各類作文的概念。
除此之外,我要繼續加強課堂教學改革的研究,不斷反思和改進課堂教學,采取多種形式進行教學,在實踐中不斷研究如何培養學生閱讀興趣,提高其閱讀能力和寫作水平;在練習中培養學生審題能力和答題方法,同時也培養學生仔細答題的好習慣。要注意重視學生的學習態度的培養,培養學生良好的書寫習慣,從而促使其形成嚴謹認真的人生態度。對于學習有困難的學生,學習能力有待開發的學生,要多單獨輔導,與家長密切聯系,獲得家長的重視。
語文知識在于點滴積累,成績也不可一蹴而就,“一分耕耘,一分收獲。”相信在我和同學們的共同努力下,我們一定會有更多的收獲。
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