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實用的第二學期教學總結模板集合 篇13
本人叫張,**區第五中學勞技課教師,90年以優異的成績考進佳木斯師范高等專科學校地理系,在校期間連年被評為優秀學生干部,92年專科畢業,同年年初分配到**區第五中學任教來到第五中學擔任勞技課,并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續更換四位班主任的差班,工作中本人克服了重重困難,大膽改革,重選班級干部,帶領學生積極與科任老師密切配合,團結協作,同時也得到校領導的大力支持與幫助,班級學習成績各紀律都得到一定的進步。
思想積極,要求進步,擁護中國領導,愛崗敬業,無私奉獻。92年任教以來,一直以愛國心,事業心,責任心三心為動力,全身心投進教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。教育工作中,本人把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,進步教學質量的教學三環節,面對有限的課時,本人以改革精神探索進步教學效率的科學方法,激發學生自覺參與學習的意識,最大限度地進步單位時間里的教學效益。把進步教學效益當作首要任務,把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,進步教學質量的教學三環節。課前精備,是指上課前把功夫下在深進鉆研教材,廣泛搜集有關資料,精心設計課堂結構及教學方法上,特別是認真研究怎樣用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生把握最多的知識,并促使學生最快地轉化為能力。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發揮課堂潛伏功能。課后精練,是指在課后作業的安排上,本著質量高,數目少,內容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,公道分配,嚴格操控作業數目。
先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級治理新路子。所帶班級班風純正,學風較端正。倡導嚴謹、求實、啟智、育人的教風,不斷加強自身師德,進步業務素質,努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
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