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中學教學工作總結范文集錦(精選35篇)

2024-05-17 教學工作總結

中學教學工作總結范文集錦 篇6

一、教學工作

1、定目標、定任務、強化目標管理。

根據學校制定的教學目標計劃,要求從學校到年級組、從年級組到各任課教師、最后落實到教師個體教學目標和學生個人上,從而實現學校的整體目標。

2、狠抓教學常規管理,加強工作力度,突出“三抓”。抓重點(抓常規。抓課堂、抓課程、抓學生輔導)。

抓落實(力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效)

抓質量(單元考、能力診斷、月考、期中期末考的工作策略,努力發揮教導處承上啟下的監督檢查作用。)

(1)教導處及教研組長隨時掌握各教師備課的教案進度、難度、教學情況。每個教師上了一節新課程改革及多媒體教學公開課,通過聽課、評課來發現我們教學中的優勢與不足,加強溝通與反饋,在交流中共同提高。教研組長每月一次及時向教導處反饋有關教師的教學信息。

(2)進一步規范同一學科組在學生作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的要求。本學期在全校開展了一次作業展覽活動,一次寫字比賽,安排了四次學習質量跟蹤測試,把學生的學習質量落到實處,促進學生良好學習習慣的養成,推動良好學風的形成。

(3)加強英語數學兩門薄弱學科建設以及教研組教師的凝聚力,利用教研活動時間組織教師為全面提高成績制定策略,加大對平時教學的檢查力度,進行了四次教學工作檢查,及時發現了問題,研究并分析對策,提出了解決措施。

(4)加強對課標、教材、教法、學法以及練習的研究,以便盡快適應新教材。抓好備課的質量,有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

3、加強對初一、初二教學質量的監督與檢測。

(1)一方面加強對初一、初二年級學生學習習慣的培養,另一方面努力打好低年級的學習基礎。

⑴要求各科教師在教學中要注意搞好知識的銜接,要做到心中有數,降低難度,減小坡度,放慢腳步,打好基礎。

⑵注重對學生平時學習行為習慣、課堂行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。培養好學生適應初中的生活。加強學生的自我學習能力,通過強化,讓學生形成習慣,從而成為自然。

⑶教導處加強對初一初二年級學生的成績跟蹤。狠抓補缺補差工作。防止學生出現兩級分化的問題。學生的成績有了明顯的進步。

4、注重加強初三畢業班教學工作。

(1)通過教師、學生座談會、家長會等多種形式,來及時了解初三的教學現狀,發現問題和解決問題。

(2)要求教師廣泛收集有關信息,精心授課和編制練習,以教師高質量的教學來減輕學生的過重負擔,保證和提高學生的學習成績。

(3)各學科教師能關注當前教育改革的走向、關注教研動態,認真研究08年中考命題的思路、指導思想;借鑒上一屆初三年級的經驗教訓,摸清本屆初三學生的特點、現狀,確定新的思路,安排新的對策。

(4)鼓勵和調動教師要有充分的思想準備,要有頑強的拼搏精神,要有強烈的團隊精神和“年級一盤棋”的意識,避免各自為戰,要以大局為重。

(5)面對中考的改革走向,具體安排了診斷會2次:

①開學初,結合上學期期末考試情況,研究了本屆初三各班學生的學習和思想現狀,結合當前中考改革的走向,召開學生思想動員大會,制訂了本屆初三學生指導思想、具體要求以及應對措施。

② 4月初,通過月考試情況的分析,討論了存在的問題,商量對策,制定整體復習計劃;

5、加強音、體、美以及科技活動方面的教育工作,激發學生的藝術活動興趣,培養了學生的創新思維能力。 

(1)加強“三操”檢查的同時,年級組開展了小型多樣的體育活動,學生的身體素質得到了鍛煉與提高。

(2)加大學校藝術小組訓練力度,成立了文殊中學第二課堂活動小組,確保訓練時間、地點、人員及質量的落實,結合校園文化建設,提倡班班有歌聲,振奮精神,集中精力。

(3)音樂、美術、計算機、科技活動等興趣小組進一步發展和壯大,并初具規模。通過教師的輔導,讓學生的腦思維得到徹底的鍛煉與提高。通過對低年級學生的培養,抓基礎教育向高一級學校輸送合格人才。

6、開展了豐富多彩有利于學生能力提高的學科競賽活動。本學期各教研組在上好基礎課的基礎上,大力開展了第二課堂教學活動,如語文教研組進行的作文競賽、英語組的演講比賽、數學組的學習方法交流等活動受到了學生的廣泛好評。激發了學習興趣,活躍了課余生活,提高學生應用能力的素質。

二、增強教師教研氛圍、加大校本培訓工作力度

1、加快課程改革,突出本校亮點。教研活動以上學期的分組學習、合作學習為契機,深入學習課改新理念,探索新課型的教學模式。推進學科中的研究性學習,倡導自主探究,實踐體驗和合作交流的學習方式。

2、扎實推進校本培訓,積極宣傳并營造和諧、奮進的工作、生活氛圍,組織完成教師培訓相關任務。創造機會,搭建舞臺,讓教師有一個寬松和諧的教育環境。

3,繼續堅持每周教研活動,讓教研真正回歸到教學中來,以教研來提高自己的業務水平,推動我們解決教學中出現的疑難雜癥,扎扎實實的搞好教學活動。把學到的知識、教研組活動的實施方案等落實到教學中,并能不斷反思與完善。

三、其他工作

1、本學期教導處能及時與各室管理人員協調,增強服務意識,牢固樹立服務育人的工作理念,遵守學校各項規章制度,一切以教學為中心,立足本職崗位,提高服務水平和質量,讓微笑面對全體師生,以最優的質量服務教育教學!

2、加強對實驗室、多媒體教室的管理。本著為教學服務的思想,充分發揮主觀能動性,主動安排落實教師專用教室的使用,認真做好登記工作,維護教學用品的使用率,一切為教學服務。

3、加強圖書館、實驗室管理人員的溝通。充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等。教導處進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度。

4、把學生的綜合素質考評作為比較重要的一項任務來抓,通過全體教師的不懈努力不反復醞釀,最終形成了我校的考評方案。通過自評、小組評、教師評三步驟將學生各方面的表現給予較為客觀合理的評價。規范了學生的言行舉止的同時也體現了學生各方面的素質。

四、工作中存在問題

1、教師的業務素質和工作能力還不強,工作思路還不夠十分明晰,對本教育工作缺乏高規格,高次層、高質量的認識要求,創造性開展工作有待于提高。

2、教師之間,尤其是同學科教師之間相互交流與學習的太少。各自閉門造車,沒有發揮出師資力量的最大潛能。針對教學實際情況的教研活動還很少,這方面比較欠缺。

3、在面向學生的個體差異時,解決問題的形式單一,方法不靈活;學生輔導上抓不住學生。對學生的思想教育沒有形成合力,出現你管我不管的尷尬局面,大局意識淡薄,不能從學校的整體利益出發考慮問題。

4、教學過程管理有一定疏漏,如課堂、輔導學生考勤、教學秩序的巡查、教研組工作進展情況等方面的檢查有時落實不到位。尤其是對教師積極主動開展教研活動的教育不夠,沒形成濃厚的教研氛圍。教導處、教研組開展教育教研工作形式和活動單一,工作缺乏程序性和規范性。

5、對課程改革的理解與把握不夠,對教材的整體把握與了解、拓展不夠。這無形中對我們教學質量的提高帶來障礙。五、整改措施

(一)常規教學

1、不斷加強政治學習,增強職業道德修養,培養強烈的事業心和責任感。

2、深入鉆研業務知識,牢固樹立服務意識,不斷提高自身業務素質和創造性開展工作的能力,樹立教育教學質量觀意識。

3、進一步完善各項教學工作管理制度,切實加強過程管理的落實,深入實際,規范工作程序,嚴格執行管理制度,不斷提高管理水平。

4、結合學校實際,開展豐富的課外興趣輔導活動,陶冶學生高尚情操,提高學生動手能力。

(二)教研工作

1、教導處立足于學校實際,激發教師開展教研工作的主動性和積極性,充分發揮教研組的作用,努力促使教研工作按照有序、切合實際、進展順利的工作思路進行。

2、圍繞課標,從學生實際出發,深入開展課堂教學研究,加快課程改革,不斷推進校本教研工作。

3、以公開課、示范課、達標課、優質課活動為載體,引導教師積極開展課堂教學研究,增強教師課改理念,不斷提高教師駕馭課堂的能力。多途徑加強與外校的交流,使教師的業務素質工作能力得到充實和提升。

總結一學期來,教導處的工作取得了一定的成績,這些都歸功于局領導、鎮教委領導和校領導的大力支持和正確引導,歸功于全校教師的傾力相助,更歸功于我們的一線教師和教輔人員的不懈努力。但同時還存在許多問題待于改進。回顧過去,我們總結經驗,汲取教訓,展望未來,我們對我校的教育事業充滿信心。在新學期里,教導處會按照上級的精心布署和正確領導,加壓奮進,立足崗位,通力協作,為推進我校教育事業而不懈努力。

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