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小學一年級語文教師教育教學工作總結 篇13
一學年的工作又進入尾聲,為了下學年取得更好的成績,我現將本學年一年級語文組的教研工作進行一次總結匯報。
一、常規教學方面
1、抓學習
對于新課程背景下的小學教師,學習是很重要的,要不斷學習先進的教學理念,努力提高理論水平。本學年,我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》,以指導教師的實踐工作。還采用分散、集中相結合的方法學習了《課程改革教育的新視角》,每月認真作好摘抄,。除此,本組教師還根據自己班級特點學習一些教育學、心理學方面的知識,使之更好地服務于教學工作。本學年,我們積極開展課題:《快樂識字》的教學研究,本組四位教師共同研究課題設計方案,以便操作時,能有一個理論依托。
2、抓備課
備課是教學的第一個環節,我組教師超周認真備課,盡量做到備教材、備學生,備出本班學生特點,備出新意。特別是李春梅老師,她認真備好每一堂課,重點與難點處,她還用紅筆標注出來,是青年教師學習的榜樣。我組的年青劉薇薇老師,虛心好學,經常請教經驗豐富的教師,不斷完善自己的備課,一學年下來,備的課能做到板塊清晰,有些環節的設計也較有創意。
我們教研組本學年加大了集體備課的力度,凝思集優,備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思,每月寫好隨筆,及時總結教學經驗。
3、抓上課
上課是教學的關鍵環節。本組教師努力上好每一堂課,重視學生學習習慣的培養。針對一年級學生,學習剛剛起步,可塑性強的特點。我組教師在教學中嚴格要求,訓練到位,經常抓,抓經常。
4、抓聽課
我教研組教師重視聽課,只要有什么公開課,就盡量調好課去聽,由于低段課較多,牽涉到的老師卻較少,因此往往要費九牛二虎之力換課,但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會,決不能放棄。
5、抓輔導
全組教師對于輔導工作非常重視,不僅對優生加以輔導,使之提高更快,對于后進生,也很認真的`有針對性地輔導。一遍又一遍,直到教懂為止。后進生們在老師們的精心指導下,學習成績提高很快。“不放棄一個學生”“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”這是一年級語文教師的指導思想。
二、組織各種語文實踐活動。
本學年,根據教材特點,為了提高學生識字量,組織學生在生活中識字,建立“識字袋”。同時,舉行了寫字比賽,古詩文背誦比賽,故事會,背誦《弟子規》等,使學生明白:生活中處處皆語文,生活也是語文學習的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”
三、舉辦家長開放日
本學年,為了讓家長更好地全面地了解學校的辦學情況,了解學生在校情況,特把家長“請進來”,聆聽各班老師為家長們送上精心設計的課。確實,這一天中,家長們都迫不及待地想了解孩子們在學校上課的情況,他們興致勃勃而來,津津有味地在聽,臉上露出會心的微笑。課后,授課教師和家長做了充分的交流,家長也給老師們忠肯地提出反饋意見。活動后,我組老師紛紛表示:這次活動很有意義,使我們的教學水平又上一個新臺階。
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