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教學工作總結模板最新 篇12
光陰似箭,日月如梭。轉眼,xx年高考結束了,回顧這緊張而扎實的一學期,我的心中涌動著無限酸甜苦辣。在年級組和教研組的正確領導和悉心關懷下,我與學生共同努力,提高了學生學習語文的興趣、養成了良絡、電視等。
1、認真篩選和整理,交給學生的熱點專題要少而精,減輕負擔。
熱點問題紛繁復雜,必須進行篩選和整理,尤其要突出以下熱點問題:
(1)人類共同關注的生存、發展和生活質量問題。
(2)黨和國家著力解決的、與經濟發展和人民群眾生活密切相關的問題。
(3)與社會成員,尤其是青少年密切相關的、引領價值導向的問題。
(4)反映時代特征和國家意志的新觀點、新理論、新成果。
(5)政、史、地三科相結合的熱點問題。
非重大熱點問題,但與教材知識密切相關,與學生生活密切相關,與“民生”密切相關的問題,不一定進行專題復習,可以多角度選擇一些試題加以訓練,在講評中適當拓展,注意與基礎知識的融合。
2、在熱點專題的復習中,要敢于站在高考命題人的角度,設計靈活多樣的題型,設計恰當的命題角度,組織強化訓練,精講精評,培養學生“獲取和解讀信息”、“調動和運用知識”、“描述和闡釋事物”和“論證和探討問題”四項能力。
(1)命題:
把握高考命題的“四個統一”原則:教材基本理論和熱點問題的.統一;共性理論和個性材料的統一;考生的答題思路和命題人思路的統一;演繹思維和歸納思維的統一。
教師要根據高考要求精選試題,確保試題的典型性、準確性和代表性。設計靈活多樣的題型,設計恰當的命題角度:政治科命題要體現國家意志,更把握好命題切入點,它往往是從很具體、很小的事例為載體,以非常靈活的方式小角度切入的。學生對這種命題角度往往感到很棘手,無法生搬硬套,往往得分率不高。單純的靠背題、壓題是不可能成功的。
編制的答案要具有科學性、指導性:答案的科學性在于所給答案要符合試題設問的指向和邏輯,全面而準確。答案的指導性是指不僅僅給出答案,要有準確的解析(展示審題答題的思維過程,點撥審題答題技巧,交代評分要點)。
(2)定時強化訓練:
時政熱點的訓練,盡量設計成50分鐘一套的高考模擬試題。組織50分鐘的定時訓練,創設高考氣氛,訓練學生應試的心理和應試技巧。
(3)講評:
首先通過對試題本身和學生答題情況的深入分析,弄清學生錯在何處,為什么錯,是基礎知識未過關,是解題方法有誤,還是偶然失誤?提高講評的針對性。學生不能被動聽課,機械地記錄,要引領學生做到主動學習,要積極地引導學生與教師進行平等的探討,雙方互動,敢于發表自己的見解。注重訓練學生學科思維的嚴密性,靈活性,全面性。探究和總結各種題型的題型特點和解題規律,讓學生形成一些行之有效的答題模塊,并能夠靈活運用。
(4)發揮集體智能優勢,形成合力。
在高三熱點專題復習過程中,必須發揮備課組的集體智能優勢,取長補短,共同研討,打好總體戰,形成合力。每位政治教師獨立承擔兩個熱點專題的整理和編寫工作,然后由全體備課組的教師進行集體研討和修改,定稿后印發全體學生進行強化訓練。
3、合理調節學生的身心狀態,提高學習的效率和效果,保證學生的可持續發展。
督促學生加強身體鍛煉,堅持上好體育課,堅持作好課間操,增強體質。關注學生生活狀況,注重營養的合理搭配。
要求學生勞逸結合,張馳有度,調節心態,保持樂觀向上的精神狀態,培養自己承受挫折和排除一切干擾的能力。
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