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八年級英語教育教學工作總結(精選3篇)
八年級英語教育教學工作總結 篇1
本學期我擔任八年級(2和4)班英語教學工作,在教學中認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學方法,在繼續推進我校自主創新的探究式課堂教學模式——“一主多輔,多維互動式”教學模式的同時,把新課程標準的新思想新理念和課堂教學的新思路新設想結合起來,認真備課、上課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,積極主動觀察課堂,開展有效課堂活動,現將具體做法總結如下:
一、課前做好準備。
英語教學中,課前準備尤其重要。在上一節課之前,先要將要上的內容過一遍,結合教案,把整個教學的思路理一理,讓自己心里有個譜,同時,準備好上課要用的教具,如錄音機,磁帶的進度等等,這些小細節有時候會影響整個課堂的進程。另一方面,也要備學生,我們八年級的英語老師給學生們準備了學案,在上課之前就發給了學生,讓學生對整個單元的知識點有了一個初步的認識和準備,另外,我的一個具體的做法就是,每節英語課提前2分鐘進入教室,提醒學生做好準備,將書本和要用的書籍等上課物品準備好,不打亂仗,然后將本單元的單詞齊讀一遍。當學生讀完的時候,也就上課了。
二、認真上好課。
上課是整個教學過程中的主體部分,也是最重要的一個部分,學生的大部分知識都來源于此環節。在上課的時候,我有效組織了課堂,突出了重點,努力突破難點,并當堂反饋,一個單詞,一個句子,教完了就叫學生練,不會,就多練,多讀,應該掌握的內容,絕對不能讓學生蒙混過關,同時,我也盡量讓自己的課堂氣氛活潑化,幽默化,盡量吸引學生學英語的興趣,將自己的講解深入淺出,讓所有學生都能聽懂。
三、課后認真復習,落實反饋。
復習在某中意義上來說,甚至比上課更重要。在課后,我班實行單詞“三清”。即“日日清,周周清,月月清”。我們準備了一個單詞“三清”記載本,每天由課代表負責組織策劃要清的單詞內容,然后和英語學習小組長對每個學生進行監督檢查。
四、開展英語拓展活動,增進學生學習英語的興趣。
不管是區教育局的要求,還是本身英語教學的需要,課本上的知識已經遠遠不能滿足學生的需求,拓展活動的開展勢在必行,在本學期,我們班開展了多種多樣的英語拓展活動,例如,我們配合音樂教師開展了英語歌曲傳唱活動,在這個活動中,我們既學習了像《雪絨花》這樣膾炙人口的老歌,也學習了像《She》這樣的流行歌曲。我們還開展了像英語單詞王,英語故事大比拼等這樣的活動,在這樣的一系列的活動中,學生的英語從聽、說、讀、寫方面得到了極大的拓展和提高,能力得到了鍛煉和提升,興趣也變得更加強烈起來。
五、培優補差工作的開展。
在教學中,我對每一個優生非常關注,不管是平時的上課,還是課后的反饋,我對這些學生的要求都非常嚴格,每次作業力爭做到面批面改,讓他們能很快認識到自己的錯誤并改正,每次測試后,都找他們來分析原因,改正錯誤。對待后進生,我也沒有放棄,在平時的教學工作中,我對這些學生的要求不高,但是,一些基礎知識和必須掌握的重點知識,我則要求他們必須完成。
六、積極參加英語教研活動。
在本學期,我積極參加學校的教研活動,在學期中,我因病請假,在此期間本來已經將我的教研活動錯過,但是回來之后,我還是把這個活動補了回來,上了一節公開課。另外,在本學期,我積極參加每次老師的看課活動,在課堂上認真觀察,認真思考和比較,將自己的別人的做法對比,將本班學生和他們班學生對比,將過去的自己和現在的自己對比,等等,在這個過程中,我清楚的知道,我的英語教學能力也有了長足的進步。
總之,一學期以來,感覺收獲還是蠻多的,但是,同時教學中還是存在著不足,學生的英語能力還是需要提高。學生的基礎還是不夠塌實,在下學期,我將繼續狠抓基礎,努力拓展,讓學生的英語能力更上臺階。
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