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簡單的學期教學總結 篇13
不知不覺,工作已經步入第二個年頭。這一學期,擺脫了迷茫,對我來說是成長的一學期。 在教學理念上,逐漸成熟,更加關注孩子們的全面發展。在教學風格上,逐步形成自己的特點。靜下心來,我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結。
一、 潛心研究 “兩項關注,三個還給”,注重常態課堂教學。
本學期公開課的主題是培養孩子們聽說能力,經過此次公開課的洗禮,發現自己在業務能力方面還存在著許多問題,同時收獲良多。準備階段,英語組的同事在各個細節都給了我很多建設性的意見,提供了很多幫助,使我在正式講課時效果良好。同時在評課階段,同事們有事無巨細的提出了許多中肯的意見,使我發現在許多方面我還有不足,還需要改進。經過這堂課,我意識到孩子們的英語能力,尤其是聽說能力的形成和提高,并不是一兩次的公開前“集訓”能過做到的。要想孩子們實打實的形成這種能力,就要把心思多多放在常態課教學上。只有這樣,才能培養出真正有英語能力的孩子。
為此,我針對五、六班孩子們實際情況,制定了適合他們的提高聽說能力的實施方案。
聽:平時放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力,并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練,還找一些專題訓練,進一步提高學生的.聽力。此外,還鼓勵學生多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。
說:充分利用早讀,按課程進度及課堂的需要,認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容,堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書,多說英語;課堂上,訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣;課后,分層次布置一定量的口語作業,使其進行更有效的口語操練。
二、其他工作
這學期伊始二年英語組舉辦了二年級英語演講比賽,進一步鍛煉二年級學生英語口語表達能力,調動學生學習英語的積極性。在準備階段,一年英語組的思維同事,展開了頭腦風暴式的討論,大家共同出謀劃策。在具體實施階段,每個人又有不同的分工。我負責的仍然是現場觀眾情緒的調動。現場孩子們積極參與,反響熱烈。雖然這是一項娛樂競賽類的活動,但孩子們表現出了良好的組織性和紀律性。與一年前相比,孩子們懂事多了,在賽場上遵守紀律,熱情為同學加油,同時積極參與現場互動問答。
十二月份我指導孩子們參加了沈陽市英語大賽,共有13名孩子進入復賽。肖田雨、馬赫言兩位同學還獲得了大賽金獎。雖然只有一部分學生參加了比賽。但全班同學的英語學習熱情已被他們點燃,好多孩子們都躍躍欲試,都說明年一定要大展身手。在這次大賽中,我還有幸被評為了優秀指導教師。
三、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一年里沒有遲到過一次,沒有請過病假或事假,堅持天天上班。一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年里,我應更加勤奮,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。
四、努力提高方向。
回首從教的一年年,有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,隨著學校的不斷進步和成長,我也在進步和成長著,我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環境,并得到很多領導和同事的關愛和幫助。當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆時間不夠、精力有限,沒有最好,只有更好,但求以后有更多進步和收獲,我將以此為契機,不斷提高和完善自己,不斷進步,不斷充電,力爭成為一名出色的教師。
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