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實習教學總結 篇9
20x年5月10日至5月30日,我參加小學英語教育實習了,這三周是我過得最充實,最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰性的一段快樂時光,這段日子里,我終于體會到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性,總之,這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子,我把這三個星期的許許多多這樣或者是那樣的感受與大家分享。
一、關于學生指導
本以為作為一名小學英語課的教師,實習時候當班主任是不大可能的。于是乎我對實習時的班主任工作總抱著一種玩一玩的態度,然而來到了三水區西南街道金本小學,我的心態變了。
第一天見到我們的班主任,她就要我在全班同學作一次自我介紹。本以為很簡單的事情,然而站到了講臺上,我卻莫名的緊張起來。小學三年級(一)班50對眼睛盯著我看,眼睛里充滿了期待,充滿了好奇。下課的時候,一些小學生主動走到我的前面,對我說:老師,我們很喜歡你,孩子們的話語緩解了我的緊張情緒。
實習第一周我開始了我的班主任工作,每天檢查督促學生早讀,課間操,眼保健操,體鍛課,等等,參加班里的主題班會。
在我實習的第四周我在班上開了一個“走進小學”的主題班會。在班會上,我請了兩位優秀學生給班里的同學介紹學習經驗和生活經驗,讓我發現,其實學生們更加喜歡其他同學的發言。雖然主題班會上發言的同學較少,這是我上這個班會的一些小小的失敗,但是我卻驚奇的發現,我們班的同學已經聽進去了那兩位同學的鑒言,已經依照著其他同學的學習方法在不斷的努力。班主任的工作不僅是來督促學生的日常生活,重要的是營造一個學習的氣氛,使我們的班級形成一個團結向上的集體。小學三年級(一)班學生來自四面八方,第2周的全級跳繩比賽,第3周實習團隊倡議的一次的戶外活動,讓我們班的同學走到了一起,大家都感到了集體的凝聚力,雖然未能獲得比較好的成績,但是我明顯感覺到同學的集體觀念加強了。
對于這次的班主任工作,我感受最深的是要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部,并根據他們性格、能力的差異,安排相應的工作,盡心地進行培養和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取。對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。
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