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高二語文教學工作總結 篇17
(一)教學進度方面
本學期已經結束必修部分的學習,并且初步開展了學考篇目的第一階段復習。就學習進度而言,我認為個人存在很多不足,泛而不精,速度既慢,效果也不甚理想。
(二)日常教學方面
1.備課工作
經過一年多時間的工作實踐,我的文本解讀能力還有待提高,對一些課文的重難點理解把握并不到位,未能結合學生的實際情況及時調整教學內容。因此在備課的時候,個人的精力投入還十分地不夠,平時還應該找機會多請教,多學習。這一階段的工作,個人認為還未合格,這是當下亟需改進的。
2.課堂教學工作
為了提高學生興趣,本學期依然開展了一些相關的活動,我認為學生在一定程度上有所收獲。譬如班級朗誦活動,我進行過小組比拼,個人展示,學生表現積極,躍躍欲試;再譬如辯論會,在議論文寫作課上,我曾要求學生進行過話題的正反方辯論,力求培養學生的思辨能力。同時,我相比教學之初,更注意學生的反應。在課堂上,我要求學生能夠明確問題,在文本中篩選答案,整合形成自己的發言。
3.作業練習方面
學生自主學習性差,因此必須對作業完成度有所要求。一般,我采取分級制,對一部分基礎較弱,態度消極的同學相對寬容,以鼓勵他們;對絕大部分同學嚴格要求;對態度積極,基礎良好的同學適當寬容,鼓勵他們走在課堂教學前面。這一策略在背書方面有所收益,但收益不多。
(三)存在的不足和改進
1.個人的文本解讀能力需要不斷學習和鉆研。
2.課堂教學靈活性差,不夠開放自主,未能很好地聽取學生的回答。
3.對練習的反饋還不夠及時,應該更為有效。
希望在接下來的教學生涯中,我能更加勤奮,始終是不斷進步。
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