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2024初中語文教研組工作總結 篇10
備課中查閱很多資料,了解學情,認真把握重難點,為學生精心設計預習方案、拓展和檢測題,認真備好每一節課,課后我們堅持教學反思,不斷總結教學中的成敗得失。
本學期我們借鑒了xx中學的教學經驗,采用了“三三六”模式,課堂學習以“預習、反饋、反饋”形式呈現,課堂展示因材施教,既有小展示,又有大展示,充分調動了每位學生的學習積極性。課改后學生學習語文的興趣日益濃厚,課堂更加生動活潑,預習和反饋使學生更加重視語文知識的積累與運用,舉一反三,觸類旁通。
本學期以來,我們備課組的教師經過研討切磋、聽課評課等活動,互相學習,在合作中競爭,取長補短,共同提高。本學期我們堅持理論學習,我們學習了《旋風》等資料;堅持團體備課,堅持互相聽課評課,共同研討教學方法,加強交流與合作,在我組已經蔚然成風。
本學期我們共組織開展了x次語文活動,比如:橋和蓮文化的知識競賽,“愛在我身邊”故事會、辯論賽等,我們還在全年級舉辦了“蓮文化的魅力”手抄報展評活動,“民俗文化調查”活動后,還出了“請到我的家鄉來”的專刊。豐富多彩的語文活動給我們的'語文課增添了無窮魅力,同時也鍛煉了學生的動腦、動手、動口以及檢索整合資料的本事。
總之,本學期我們備課組在教學中精益求精,團結協作,在課改中邁出了大膽的一步。今后我們還將不斷總結經驗和教訓,摸著石頭過河,本著“一切為了學生,為了一切學生”的宗旨,繼續搞好語文教學工作。
當然,我們的工作還存在著不足,我們的團體備課和教學反思工作還有待加強,今后我們還要廣泛地開展聽、評課的活動,努力縮小班級之間的差距,努力創立優秀備課組,力爭在后年的中考中再創輝煌。
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