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初中作文教學心得工作總結 篇15
一學期的教學工作已經結束,從本次期末考試成績中發現了教學中的種種不足,為了能更好的做好以后的教學工作,我針對以往的教學工作做如下反思:
一、教學中從在的問題
1、對知識的發生過程展示不夠,教學中急忙將公式、定理推證出來,或是只草草的對例題進行講解,只注重教給學生解題方法,沒挖掘其內在規律就通過大量的題目來訓練學生。造成學生沒有真正的理解,只是簡單機械的模仿,甚至將簡單問題復雜化,或者擅自增加條件使圖形特殊化,或在條件未充足時盲目下結論。例如:在解答問題時,學生常把普通三角看成直角三角形或等腰三角形進行解答;在分式的化簡過程中經常有人去分母。
2、在教學中對一元一次不等式組這部分的知識練的少,學生解答大題、難題的能力相對較差,所以涉及到這部分的大題得分率較低,影響了整個成績。
3、教學中沒有給學生充分的思考時間,沒能讓學生盡情的發表自己的見解,使他們在思考中學習,在思考中創新。而是老師過分的包辦代替,老師講的過多過細。造成很多學生反映:上課老師講的聽著很明白,下課自己做題又不太會。學生的解題思考能力差。
4、學生讀題理解題義的能力差,在期末考試的很多問題,如果老師把題意給學生分析了,那么學生會認為這道題很簡單,但是輪到自己讀,自己做時又不能理解亂做一通。究其原因主要是平時教學中為
了加快進度,經常不給學生充分的讀和理解的時間,而是在教師的幫助下進行。所以學生的讀題能力差也是一項明顯的缺陷。
二、對今后教學工作的啟示:
通過以上分析,我們認為教學中應盡量做到以下幾個方面:
1、加強基本方法的訓練。在教學過程中要不斷引導學生歸納一些常見題型的一般方法,以便讓學生在以后的學習過程中能夠觸類旁通。
2、重視觀察能力、歸納能力、思維能力的訓練,提高學生實際操作和動手能力。能力的培養,首先應重視知識與技能的教學、思想方法的滲透。具體方法:注意多題一解、一題多解,一題多變的運用,有利于培養學生的求同思維,求異思維,思維的靈活性和深刻性。教學中重視審題與解題后的總結、反思。對運算技能的要求要恰當,基本的解題思想方法關鍵在于靈活,善于分析,簡縮思維,知識化歸,方法遷移,真正做到培養學生懂數學、會數學。
3、在教學中給學生充分的思考時間,讓學生自己去分析理解題意,并讓學生充分發表自己的主張,必要的時候還可以讓學生展開討論或爭論,使學生自主探究,從而獲得知識。
4、加強非智力因素的培養,提高學生認真審題、規范解題的習慣。
這學期已經過完了,回顧自己的教學,雖然做了許多工作,但也存在許多不足。在以后的工作中我要努力克服缺點,把工作做的更細些,讓每個學生都能取得更理想的成績。
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