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最新后進生教育教學工作總結 篇24
時光飛逝,一學期的教學工作即將結束了,為了能更好的總結本學期的教學工作,從中吸取教訓,特對本學期的教學工作做如下總結:
一、語言教學方面
1、要求學生學說普通話,在校活動中和教師或同學交談,都強調學生用普通話進行交往,在日常生活中多注意學生交談時的發音和語調,發現錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞匯,鼓勵和引導學生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當中體會、理解新詞語,并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。
3、每一課上完之后,目標是不僅理解課文意思,還能將本課的字熟練的認、寫出來。
二、數學教學方面
學前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片,掌握了10以內數的加減法,幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展,
三、拼音教學方面
拼音教學主要采用直觀練習的教法,每教一個單韻母或聲母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學得靈活,充分利用了教材上的語境歌,并邀請孩子做游戲。聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發音,直到學生能發準音為止、在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記、學生通過本學期學習,主要學習了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法。
四、科學生活方面
堅持實踐、讓孩子理解的原則,做到具體化、深刻化、形象化。孩子非常感興趣,同時提高了孩子的注意力。
五、藝術方面
在音樂教學中,堅持以審美教育為中心,注重培養孩子們對藝術學科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學生在愉快的實踐活動中,主動的去發現、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《我的好媽媽》等歌曲,由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過:“真的教育是心心相應的活動,惟獨從心里發出來的,才能打到心的深處。”可見,教學中離開了情感,一切教育就無從說起。
通過繪畫,手工等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現了繪畫方面的創造力。
總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長了許多知識,在欣喜之余,我們也在反思不足。如:在語文教學中,我的教學方法是有限的。平時,我有時說話的語氣不夠生動,在課堂上沒有充分利用各種教具,這些不足都有待于我以后逐步積累經驗來改進和提高。
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