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教師實習周記 篇1

在準備實習的前幾周，我非常矛盾。矛盾在于，我真的很想實習，因為我真的很想感受幼兒園的生活和幼兒園老師的生活；但是我害怕實習，因為我覺得我沒有能力當幼兒園老師。我們現在是大三學生，專業學習了兩年，但我們沒有完全掌握所學的知識，更不用說理論和實踐是兩件不同的事情，害怕我們不能勝任。我帶著這樣一種矛盾的心情去實習。那時候，我覺得他們比我們大不了幾歲，但他們看起來比我們成熟多了。我們仍然像孩子，這是由于社會訓練。我們這些一直呆在學校的人缺少的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外表，更是思想，社會交往。經過這次實習，我們在這些方面有了很大的進步。

剛進幼兒園，才知道自己擔心的不是沒有道理的。因為缺乏實踐經驗，來到幼兒園后，只能慢慢把學到的知識融入實踐，面對新的環境和新的挑戰。

每天，我都會早早來到學校，等待孩子們在教室門口的到來。雖然我想盡快記住全班同學的名字，但顯然沒那么容易，但我盡力記住他們。每天早上，親切的問候成了我和孩子們友誼的第一座橋梁。在區域活動中，我會和孩子們一起扮演玩伴的角色；玩游戲時，我會像孩子一樣作弊；如果我做錯了什么，我會道歉；和孩子們平起平坐，我會利用一切時間和孩子們相處，聊天，盡可能地走進孩子們的心里，了解他們的內心世界。漸漸地，孩子們記住了我的名字；跟著我問東問西；放學后，他們記得和我說再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真燦爛的笑臉我會心的笑。但一開始，老師告訴我們不要和孩子玩得太瘋狂，否則上課沒人會聽你的。這也在下一節課上得到了應驗...

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