實習教師周記(范文11篇)

實習教師周記 篇3

本次實習是我作為一名小學音樂教師的第一次實踐，心中充滿了期待和不安。這一周的實習讓我不斷地成長和收獲，在教育教學方面也有了更深層次的理解和思考。

第一天，我入職了一所小學，校長帶我參觀了學校的音樂室。音樂室非常寬敞明亮，設備齊全，沿墻擺放著各種樂器和音響設備。我非常興奮，認真觀察了音樂室的設備，我感到自己將要馬上融入這個環境。

作為一名年輕的教師，在臨近課堂時我的心情特別激動，對于即將到來的課堂我有種無比親切的感覺，也有種緊張和不安。一直聰明靈活的班主任聽到我臨近課堂的擔憂，安慰我：“聽一下你的點子，你是這個班塊的教師。他們一定已經有一些音樂素養，他們對于音樂特別熱愛。”聽了班主任的話，我感到自信心大大增加。

第一堂課，我為學生帶來了好玩兒的拍手游戲，可是非常熱愛音樂的學生們，他們非常認真，但是他們的拍手不在節奏里，甚至一些孩子開始失去興趣。一些反思讓我很快意識到，我在做這個游戲的時候，沒告訴孩子節奏的規律和注意事項。這次教學不夠貼近學生，重點漏掉了許多。我決定第二次教學時更加注意對學生的貼心做法。

經過教育實踐，每一節課堂教學我都有了更好的考慮，我更加明白小學音樂教育的本質。在我的課堂中，我選擇了更具有互動性和多元化的教學方法，讓學生學習更為愉快。我為學生準備了一些易于入門的學習樂器，例如口琴、銅管、手風琴等，讓學生更好的了解樂器，并發掘自己的音樂天份。

在小學音樂課堂中，我也始終堅持：“學生是中心”。課堂溝通非常重要，我一直鼓勵學生嘗試表現自己的音樂天賦。每節課結束前，我向學生們介紹流行文化，包括爵士、流行歌曲、古典音樂、舞蹈等等，這些都是孩子們喜歡的，他們對這些內容很感興趣。我希望學生們能夠記住課堂中的美好，感受到音樂所傳遞的幸福、溫暖和美好。

整個實習中，我深刻地理解到：教育并不只是拼智商，更要注重個性的發展和創造性的探討。讓孩子們在課堂中游戲中進步，不斷好奇，這種創造性的探討和個性的發展，才是教育最重要的使命。雖然這一周的實習結束了，但是我在小學音樂教育上的探索剛剛開始，我希望能夠在未來的教學生涯中，繼續探尋更好的教學方式，讓每個孩子都更加熱愛音樂，因為，音樂是無論什么人什么年紀都能感受到的真正快樂。

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