如何開始寫一篇優秀的范文?

教育實習周記[篇3]

到目前為止，我已經在校外實習一周了。雖然我內心的感情沒有“黃河之水天上來”那么洶涌，但我也“有些話要說”。

12月8日是我們實習的第一天。在這一天，我們的任務是在29中學認識我們的導師和學生。這一天的焦慮和期待在我心中交織：我的導師是什么樣子的？她兇嗎?我的學生會聽話嗎？我的實習之旅會順利嗎？下午5點左右，所有的答案都公布了：我的導師是一位非常優秀的老師，在第一次接觸她時，我感受到了她對他人的熱情；此外，我還了解到我的班級是一個各方面都很優秀的班級。實習的第一天，心里只剩下期待。

12月10日，我開始工作：檢查學生的單詞練習和文言文和現代文本的閱讀情況。因為只是簡單地檢查他們是否完成了家庭作業，而不需要糾正，所以這個過程非常容易，一個上午就完成了。但下午復雜的情況來了：學生們問我們為什么他們的老師只安排了四個閱讀任務，而我們的檢查標準是六個，問我們為什么他在書中

如果我們在一個地方做作業，但我們沒有檢查，我們會問我們他的作業是否可以在家里第二天交。楊老師的初衷是讓沒有按時完成作業的學生回家，但他們都堅持老師只安排了四個閱讀任務，甚至有學生跑過來給我們看他們的作業任務是什么時候一一安排的。在不了解實際情況的前提下，面對已經亂成一鍋粥的課堂，我們兩位實習老師決定讓他們先回家，第二天向老師詢問情況后再處理。事實上，我不想讓這些孩子難堪。當我看到他們每天在黑板上布置作業時，我總是在想：在泰山的作業下，他們年輕的身體里還有一顆新鮮的心嗎？

12月11日，我在作業的壓力下發現了他們的童真。今天中午，我去教室檢查學生的清潔工作。一個男孩一走到教室門口，就跟我打招呼說：“老師，我去打掃清潔區。“我環顧教室，發現教室的清潔工作做得很好，于是轉身到清潔區。我們班的清潔區就在一班教室旁邊。當我走到一班教室外的走廊時，我發現一班教室后門的角落里有一雙明亮的眼睛在調查我的情況。當我出現時，它就消失了。那種情況，就像我小時候一樣，那一刻，心里涌過一股暖流，仿佛童年時光倒流。

摘要：一周過去了，我對實習期間的基本任務有了大致的了解，我所期待的恐懼將在實踐中慢慢實現或克服。但本周值得注意的是，他們沒有克服內向的性格，沒有與學生、導師溝通，所以班上的一些紀律現象不敢大膽管理，也沒有與學生“融合”，這需要努力克服。

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