教師實習周記25篇

教師實習周記(篇5)

一年級教師實習生周記

第一周

作為一名教育專業的大學生，在實習之前，我一直覺得自己已經預料到了一年級班級的授課難點，并且有計劃地做好了各種準備，但當我真正走進教室，我發現我之前的準備其實沒有想象中的充足。迎面而來的是一群期望教育能為他們帶來快樂與未來的孩子，他們需要老師更多的耐心、細心和善解人意。

第一節課我上得很緊張，我的講課方式和語調一開始就與我平時習慣的講話不一樣，因此我感覺我的授課非常機械而不自然。幸運的是，我有一個很好的導師，她幫助我更好地了解了學生們的心理，以及他們此時的感受和需要，同時她還傾聽我的困惑，并幫助我找到了解決方法和改進的方向。

第二周

在我們用課堂教學來讓學生自覺學習的時候，我發現很多孩子不會主動地做好筆記，而是頑固地玩耍，這讓我有點著急。我向導師請教該怎么辦，她告訴我讓我先不要急，最重要的是讓學生們知道筆記的重要性。因此，我便執意要求讓學生在下一堂課之前交筆記。隨著我的堅持，學生們開始認識到筆記的重要性，并開始認真地時間來記錄課堂筆記，這也讓我相信，只要堅持付出，學生也是可以慢慢地改變的。

第三周

第三周，我開始進行個性化教學，通過了解每個學生的特點和學習方法，制定了一系列個性化的教學方案，讓每個學生都能夠獲得個性化的學習幫助。當我看到他們取得進步的時候，我感到非常高興。每個孩子都有自己的特點和潛力，因此個性化教學應該是教師們普遍采用的方法。

第四周

在第四周的實習中我深刻領會到了責任的重要性。我要求每個學生都要按時完成布置的作業，不讓任何一個孩子落后，同時我也時刻關注每個孩子在校內和外部的表現，給出應有的幫助和意見。

最后總結

在這一年級實習的四周里，我學到了很多。更重要的是，我感到了教育的神圣，責任的重要性以及個性化教學的意義。在這段期間，我不斷感慨只是一個小老師，但是我相信，只要不斷努力，不斷學習，我一定能夠成為一個更出色的教師。

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